歷經辛勤勞作后，品得盤中飯菜香——鞏義市康店鎮康南學校勞動基地收獲滿滿

倩

為認真落實“雙減”工作要求，切實把學科教學活動向課外延伸，全面推進“五育并舉，勞動先行”，幫助學生從小樹立正確的勞動觀念，養成良好的勞動習慣，康南學校結合實際，合理利用校內土地資源，把教學樓后空地開辟成勞動實踐基地，建成耕耘小站，由各年級分班承包。讓孩子們動手勞作、出力流汗、親近自然，體會陪伴農作物生長的樂趣，讓孩子們學起來、動起來、樂起來。 　　前期各班學生在老師的帶領下開始了勞動基地的耕耘，經過了數日的辛勤勞動，孩子們親手種下的蔬菜在他們精心地照料下長勢喜人，收獲頗豐。 　　韭菜成熟了，瞧！孩子們在老師的帶領下來到耕耘小站，勞動基地處充滿了孩子們的歡聲笑語。 　　看著自己班上的韭菜長得如此茂盛，同學們都露出了燦爛的笑容，熱情高漲地參與收割。 　　此時的他們是快樂的小“農夫”，品味著收獲的幸福。一份耕耘，一份收獲。孩子們感受了采摘的樂趣和收獲的喜悅。采摘的是蔬菜，享受的是快樂，收獲的是成長。 　　孩子們爭先恐后把收割的韭菜摘洗干凈。看來勞動的魅力無限大！ 　　收獲了如此多的勞動成果，食堂阿姨和老師們一起動手，將它們變成了美味的食物——韭菜炒雞蛋，韭菜盒子。 　　品嘗到了自己動手參與的美味，同學們的臉上溢滿了幸福與滿足。 　　孩子們不斷地在勞動實踐中大顯身手，這也是暢游在知識的海洋中，而且比在課堂上坐著聽課更有趣味性、技術性。這幾個月的勞動教育中，孩子們發現問題、克服困難、動手實踐、總結經驗，做起事來儼然是一個合格的勞動小能手。當然，我們的勞動教育不會就此止步，并且還將繼續推出更多更有趣的勞動教育活動。 　　耕耘小站勞動基地同時也給了學生們一個觀察與發現、種植與收獲的空間，成了學生們學習的樂園。我們有理由相信，康南學校在勞動教育的浸潤下，在全體師生的共同努力下，一定會有更新鮮、更豐富的故事。讓我們共同期待學生們在此灑下辛勤的汗水，在汗水中耕耘美好未來！把勞動教育的種子深植在孩子們的心中。