北高鎮中心校小學五年級數學網絡教研

北高鎮辛寨小學

4月12日下午3：30--5：00。北高鎮中心校組織了五年級數學教研，本次教研的內容是“長方體的體積”。本次教研由辛寨小學賈慧楠老師主持，北高小學龐夢嬌老師、北高小學郭萌萌老師、舊店小學苗岑參加教研。 本單元是在學生直觀認識長方體、正方體的特點，認識了長方體、正方體以及它們的展開圖，理解了長方體、正方體表面積的含義及其計算方法的基礎上來展開學習的。長方體和正方體是最基本的立體圖形，是研究其他立體圖形的基礎，而長方體、正方體體積的計算，是學生形成體積概念，掌握體積的計量單位和計算各種幾何形體體積的基礎。具體開展思路如下： 北高小學龐夢嬌老師：把學習的主動性還給學生。本課是在學生已經基本認識了長方體和正方體的特征，學習了表面積的計算，掌握了體積的概念和常用的體積單位的基礎上進行教學的，新舊知識之間的銜接較強，復習前概念知識是相當重要的。所以在教學設計中，先對體積概念和體積單位依次復習，再通過數小正方體個數的方法得出長方體的體積，遷移到對冰箱和電視機包裝盒的體積計算不能再用這種方法，引發學生探究體積公式的積極性。 舊店小學苗岑老師：密切聯系生活，實際感受體積容積單位的實際意義。通過動手操作，尋找生活中相應體積的物體等活動，引導學生把體積容積單位與生活中游戲的事物建立聯系，從而感受體積與容積之間的實際意義。 北高小學郭萌萌：創設問題情境引導學生自主探究。通過課堂觀察發現，孩子雖然能從活動中探究出長方體體積計算的公式，但是孩子的探究是基于老師給予的提醒和表格進行的，具有一定的盲從行，而缺乏自覺探究的意識，老師的教學中暗示了學生，接下來我們應該通過擺小正方體的方法來探究長方體的體積了，于是孩子們開始擺一擺， 辛寨小學賈慧楠老師：以學生自主探索為主，線研究長方體和正方體體積的計算方法及不規則物體體積的測量方法。測量不規則物體的體積既有助于學生進一步理解體積的含義，又能幫助學生發展解決實際問題的能力。