專家引領(lǐng)指方向，督學(xué)培訓(xùn)促提升一一記贛州經(jīng)開區(qū)2023年中小學(xué)、幼兒園責(zé)任督學(xué)研修培訓(xùn)班第四天掠影

陌上花開

因為有星，夜才會明亮； 因為有天，海才會蔚藍； 因為有夢，責(zé)任督學(xué)匯集一堂。 贛州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中小學(xué)校、幼兒園責(zé)任督學(xué)研修培訓(xùn)班的全體學(xué)員在南京開啟了第四天的學(xué)習(xí)之旅。 實地考察 　　為學(xué)習(xí)行知思想，弘揚行知精神，加強師德師風(fēng)建設(shè)，4月13日上午，全體學(xué)員一起參觀南京曉莊學(xué)院，領(lǐng)悟“學(xué)踐相長，知行合一”的行知精神。 全體學(xué)員分別瞻仰了曉莊十英烈和陶行知先生，緬懷為了祖國的解放事業(yè)和教育事業(yè)獻身的革命先輩。全體學(xué)員向先輩行三鞠躬及默哀致敬。 　　“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，橫批“愛滿天下”是陶行知先生生前倡導(dǎo)并終身踐行的教育思想，也是其一生的真實寫照。 作為新時代人民教師，對陶行知先生最好的悼念，就是繼承他的教育理念和寶貴精神，為他夢寐以求的教育救國、教育強國而繼續(xù)奮斗，為新時代社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)提供更加強大的人才支撐和教育支持。 　　隨后，全體學(xué)員齊聚師德報告廳，共同聆聽陶行知紀(jì)念館第五任館長何文秋以《賡續(xù)紅色血脈傳承英烈精神——踐行黨的二十大精神》為主題的黨課。從何館長聲情并茂的講述中，全體學(xué)員深入了解到了陶行知先生為中國教育事業(yè)奮斗一生的光輝事跡。 　　懷著崇敬之心，推開時光之門。在何館長的帶領(lǐng)下，全體學(xué)員參觀了陶行知紀(jì)念館，認真聆聽何館長的生動講解，深入學(xué)習(xí)陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的博愛精神和教育奉獻精神。作為一名教育家，他的一生，是為人民教育事業(yè)奉獻的一生、是為中國民族解放和民主斗爭事業(yè)艱苦奮斗的一生。不愧為毛澤東同志評價其為“偉大的人民教育家”。 　　參觀過程中，全體學(xué)員的內(nèi)心都受到了深深的觸動，陶行知先生的人生軌跡與教育生涯中所展現(xiàn)出的以理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心為核心的崇高師德是所有教師學(xué)習(xí)的典范。學(xué)員們紛紛表示要堅持不懈學(xué)習(xí)陶行知精神，在工作中以陶為師，求真創(chuàng)新，無私奉獻，始終貫徹“知行合一”的教育理念，弘揚高尚師德師風(fēng)，不忘教育初心，牢記育人使命。 專家講座 　　下午，江蘇省南京市人民政府督學(xué)、東廬中學(xué)原黨總支書記、校長陳康金給責(zé)任督學(xué)帶來了題為《如何以掛牌督導(dǎo)工作推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展》專題講座。 　　陳康金校長提到推進義務(wù)教育均衡發(fā)展有利于促進公平，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才，有利于提高國家競爭力。作為教師，我們要做個智慧的教育人，用研究的思維、態(tài)度和方式去面對問題。 　　講座結(jié)束后，責(zé)任督學(xué)代表劉遠高分享了學(xué)習(xí)心得：學(xué)校管理“教師第一”，學(xué)校教育“學(xué)生第一”。校長只有以教師為本，教師才能以學(xué)生為本，以工作為本，進而形成良性互動，即教師在教學(xué)中要以學(xué)生為中心，校長在工作中要以教師為中心。 　　第四天的學(xué)習(xí)交流，日程緊湊，內(nèi)容豐富，收獲充實。全體學(xué)員紛紛表示將積極做到學(xué)以致用，自覺把培訓(xùn)內(nèi)容貫穿到自己的本職工作中去，在日常的工作崗位上，注重研究、思考、實踐、創(chuàng)新，在提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平的同時，更好地履行督學(xué)工作任務(wù)，為我區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。 圖片提供:葉磊溫新圖文編輯:唐春芳胡桂珍 審核:朱書仁肖芳鋒審定:謝如男李袁真