春光“和”煦最“美”遇見——臘市鎮中心校教師參加十九屆“美和課堂”小學語文教學觀摩研討會心得體會

臘市鎮中心小學

春光正好，最美遇見。在新課程標準的背景下，為提升課堂教學質量，促進教師的專業成長，4月7日下午，臘市鎮中心校語文教師一行7人赴長沙參加了“和美課堂”第十九屆全國小學語文名師高質量教學觀摩研討會。名師大咖們靈活輕松的課堂，平等的師生對話，充滿靈動的課堂氛圍，讓我們大開眼界，收獲頗多。 　　兩天的時間，和名師面對面，讓我真真切切地感受了名師的教學風采，欣賞了名師的教學藝術。感受到：講好課是一種快樂，聽好課是一種享受。感動之余更多的是思索：聽名師講課，就像在聽前進的號角！使我更深刻的體會到學習的重要性與緊迫性。在以后的教學中，本著吃透教材，摸透學情，提升自身素質去努力。不管處在什么位置，什么年齡，努力讓自己成為一名學習型教師吧！現代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言……讓大家嘖嘖稱贊的地方實在是太多了！我也會不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會亮麗自己的教學生涯。 ——臘市鎮廟嶺小學：尹富 　　在短短的兩天時間里，聽了何捷、李祖文、孫雙金等九位特級教師及育英學校的一位優秀教師帶來的展示課和專題講座，一堂堂生動和諧的示范課讓我領略到語文深邃的思想，精彩的預設與生成，得當的點撥和啟發，啟迪著臺下老師的無限思索，求變的決心彌漫著整個會場。這次外出聽課學習，我在賞閱別人精彩的同時，也發現了自己的很多不足。我想，在以后的教學中，我要以名師為榜樣，轉變教學思想，做到課前解讀教材，落實課改理念，堅持以學生為本，把主動權還給學生，努力構建有價值的課堂。另外，還要多看教育專著，多做筆記，不斷提高自己的業務水平，爭當一名學習型、研究型教師。 ——臘市鎮爐前小學：鐘淼 　　通過兩天的聽課和學習，我的思想也仿佛跟著講課的老師一次又一次的碰撞、交流。對于我來說，無疑是醍醐灌頂，期間收獲頗多，受益匪淺。此次學習，專家們以課例展示和講座的方式，清晰地向我們解讀了新課標的理念以及如何將其在課堂中進行滲透。此次觀摩研討會，不僅是一個汲取先進教學理念與優秀教學經驗的平臺，更是一個促進對自身教學反思的良好契機，讓我們且思且行，在語文教學的道路上聚沙成塔，共同進步! ——臘市鎮烏崗小學：王夏紅 　　此次學習，專家們以課例展示和講座的方式，清晰地向我們解讀了新課標的理念以及如何將其在課堂中進行滲透。不僅讓我親身感受名師專家的教學智慧，而且還讓我們切實感悟到了語文教學的精髓，更從一些優秀的教學案例上學到了非常好的教學方法，解答了自己的一些困惑。在今后的教學工作中，我會不斷學習，提高自己的語文素養，成就更好的自己！ ——臘市鎮竺園小學：彭艷飛 　　為期兩天的觀摩研討活動，讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝學校領導給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養。對課堂教學不斷探索，讓學生在樂中學從而樂學。 ——臘市鎮中心小學：曾娟 　　大師的課堂與講座讓我認識到，在新時代教育課改背景下，對教師有更新更高的要求：教師應該是學者，帶領學生暢游文學的海洋，給予學生源源不斷的知識；教師應該是導演，帶領學生演出文字的內涵，貼近人物的內心；教師應該是建構者，建構和諧的課堂氛圍和知識架構，為學生提供外部支援；教師應該是啟發者和發現者，發現和啟發學生的智慧和才華，讓每一個學生發現和發揮自己的潛能。“胸藏萬匯憑吞吐”，閱讀能讓老師們演變成指揮千軍萬馬的將軍，縱橫課堂，指點迷津，給孩子“潤物細無聲”般的點撥。萬丈高樓平地起，好的課堂不是一蹴而就的，只有不斷充實自己，提高自己的文學素養，用愛心、誠心、耐心、匠心，才能創造出教育的紛繁春天！我們將努力把先進的教育理念融入到自己平時的教學實踐中，不斷提高教學教研能力！ ——臘市鎮中心小學：王林 　　兩天的學習，讓我領略了語言文字之美，點燃了我的教學激情，原來語文課還可以這么教。研討會上，名師們全面解讀新課程標準，指向符合新課標核心素養、學習任務群的新型課堂教學樣態。在以后的語文學科教學中，我要不斷學習，深入鉆研，勤于積累，更新教育觀念、方法、評價方式，讓語文課堂增質提效。 ——臘市鎮中心小學：羅勤 　　不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河。名師們前沿的教育理念讓我們如沐春風；名師們精彩的課堂示范、高超的教學藝術帶給我們心靈的震撼。我們都將上下求索、不斷反思、不停進步、不忘初心、不畏探索，在這場靈動、繁美、豐盛的“和美課堂”觀摩研討會后，相信我們的語文教學將更加“和而不同，美美與共”！