晴空的美篇

晴空

研作業之策，秀作業風采——華堡鎮中心小學“雙減”背景下小學英語作業設計教研活動 　　為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，提高我校教師作業設計能力，實現優質作業資源共建共享，切實減輕我校學生作業輔導，促進我校學生健康成長全面發展。我校英語教研組于2023年4月12日開展“雙減”背景下小學英語作業設計教研活動，圍繞“作業設計”這一主題展開了熱烈的討論。 姜鳳麗老師：三年級英語作業設計應從作業“分層次”和“添趣味”兩大方面來設計，激發學生寫作業的熱情，實現雙減政策下學生作業的減負增效。 劉瑞玲老師：根據四年級學生的心理和生理特點，創設學生喜歡合適又有利于英語學習能力提高的作業，讓學生在完成作業的過程中學習體驗與鞏固所學語言知識，保持樂觀向上的學習態度。作業要分層次設計，基礎性作業，提升性作業和拓展性作業。 路慧敏老師：作業的內容要符合新課程標準，作業分量要適當難易適度，布置作業要向學生提出明確要求，并規定完成時間。 王晴晴老師：對于高年級的學生，不僅僅要掌握知識，還要通過作業設計學會相應的學習策略，對此，高年級作業設計中盡量加入思維導圖和出題官板塊，一方面學生可以通過思維導圖的形式，宏觀的把握學習脈絡，將單元主體新化再細化，通過不斷梳理和概括，將知識內化，另一方面讓學生通過角色互換去思考整個單元學習了什么，通過分析和思考發現自己的問題，進行查漏補缺。 通過本次教研活動，各位老師都對“雙減”政策下作業優化設計有了新的認識和想法，教師們也通過教研活動不斷的學習與成長，將作業優化設計落實到實處。