構筑理想課堂，助力幼小銜接-——策勒縣第一幼兒園公開課展示、研討活動策勒縣第一幼兒園 <p class="ql-block"> ??從幼兒園到小學不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑也不是進入天壤之別的生活而是童年生活的一種自然延伸和過渡！</p> <p class="ql-block"> 為踐行幼小銜接文件精神，架接起幼兒園和小學的橋梁，更好地宣傳科學幼小銜接教育理念，強化幼小協(xié)同，幫助孩子順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡，同時加強教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步，策勒縣第一幼兒園于2023年4月11-12日開展了公開課展示、觀摩研討活動。</p> 花開有聲，成長有影 <p class="ql-block"> 大班組教師在落實幼小銜接公開課活動中，充分發(fā)揮幼兒主體、教師引導的原則，以符合幼兒年齡特點的教學方法組織活動，以《3-6歲兒童發(fā)展指南》為指導，緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，并根據(jù)幼兒的年齡特點將教學活動融入到游戲活動中。</p> 大一班 ?李霞 《整理書包??》 大二班 ?覃艷 ?《整理書包》 大三班 ?任曉慧 《愛護小樹苗》 大四班 高淑霞《母雞下蛋??》 大五班安曉燕《寶石森林》 大六班肖丹《6.7以內加減法》 <p class="ql-block ql-indent-1">本次授課，意外收獲同課異構的驚喜，</p><p class="ql-block">大班組兩位教師對于《整理書包??》課程，?????李霞老師傾向于正向引導的積極教學方式，通過循循善誘，調動幼兒將“學”與“用”結合，在操作中，達到教學目標。</p><p class="ql-block">?????♀?覃艷老師本節(jié)課注重幼兒的自主探索與合作交流，充分給予幼兒自由的思考空間，在合作與討論中加深幼兒的印象。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">????肖丹老師學以致用，將前期的信息技術2.0培訓與希沃白板培訓收獲的信息技術能力，精心設計在本次授課活動中，生動有趣的游戲環(huán)節(jié)，別出心裁的幼兒鼓勵環(huán)節(jié)，不僅調動幼兒學習的積極性，更加提升課堂教學的有效性。</p><p class="ql-block"> 整個活動過程學習氛圍好、效果佳，聽課教師對信息技術與教學融合也有了一個全新的認識，紛紛表示受益匪淺。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> 學習共進，研以致遠 <p class="ql-block"> ??????????????在集體評課環(huán)節(jié)，從活動過程、教學目標、活動準備、師幼互動、活動的有效性幾個方面進行研討，對教學活動中的亮點給予肯定，同時也指出教學活動中存在的不足，并共同探討解決方法。</p> <p class="ql-block"> ?????????教師們達成共識，認識到科學幼小銜接并不僅僅只是知識的銜接，更重要的是學習能力、品質、興趣、良好習慣等的培養(yǎng)和銜接。</p> <p class="ql-block"> ??此次幼小銜接公開課活動，通過聽課、反思、評課、教學研討的互動教研方式，不僅展現(xiàn)了教師們的教學功底，也為大家搭建了一個觀摩研討、學習交流的互動平臺，為幼小銜接做出了有益的嘗試與探索，幫助幼兒進入小學做更充足的準備。????</p> 幼兒幼小銜接活動公開課教師研討教學幼兒園學習