“蔬”香校園勤滿為伴一一新密市茍?zhí)面?zhèn)關(guān)口小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地記實(shí)

海之心

勞動(dòng)實(shí)踐教育是小學(xué)生身心發(fā)展需要，是他們未來生活的需要，勞動(dòng)實(shí)踐可以促進(jìn)小學(xué)生主體性發(fā)展，激發(fā)小學(xué)生參與實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性，是發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)與制作能力，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手興趣，親力親為，鼓勵(lì)學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用，重視獲得知識的方法與過程。有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，是新的教育教學(xué)觀。在這個(gè)過程中，學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展，增加學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，使學(xué)生具備基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，塑造完美的人格，形成對自然的關(guān)愛和對社會的責(zé)任感。 勞動(dòng)的甘甜 　　“人生在勤，不勞何獲？”勞動(dòng)教育是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。 　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，購買化肥并對勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)給予大力的支持，同時(shí)提出了寶貴的意見，全校師生積極響應(yīng)，迅速組織師生投入到勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)中去。勞動(dòng)實(shí)踐的目的是讓學(xué)生進(jìn)行自主管理，可以為學(xué)生提供良好的勞動(dòng)技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生更深刻地理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵。 翻耕泥土、播種 “鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”勞動(dòng)教育是學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)生活的一部分，同學(xué)們走進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐基地，同學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃、分工有序、積極配合，和老師們一起為蔬菜、瓜果、花卉等作物除草、松土，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂，在勞動(dòng)之余又親近自然，了解這些作物的生長環(huán)境、品種等知識。 　　孩子們熱情高漲的同時(shí)，老師也干得非常起勁兒，他們成為了一道靚麗的風(fēng)景線，更成為了孩子眼中的榜樣。 分享勞動(dòng)成果 今后，我校將繼續(xù)深入探索勞動(dòng)基地建設(shè)與理想教育相結(jié)合的路徑，促進(jìn)德、智、體、美、勞相互滲透、融合，為云中學(xué)子全面、健康地發(fā)展提供有力支撐。 　　勞動(dòng)是一種生活，學(xué)會勞動(dòng)就學(xué)會了生存，學(xué)會了生活；勞動(dòng)是一種精神，在勞動(dòng)中體驗(yàn)收獲，感知收獲的快樂。讓我們通過勞動(dòng)教育的開展，為我校學(xué)生的成長，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓勞動(dòng)變成學(xué)生生活的需要、成長的需要，讓勞動(dòng)成為最好的教育！