<p class="ql-block"> 偉大導師馬克思說過：“如果你想得到藝術的享受，那你就必須是一個有藝術修養的人。</p><p class="ql-block"> 藝術教育是生命早期發展的主要動力，是全面提升個體素質與能力的重要路徑。學校藝術教育在個體生命的早期發展中具有特別重要的意義。兒童就是天生的藝術家。每個孩子都天生擁有藝術的心靈。</p> <p class="ql-block">學生作品展示</p> <p class="ql-block">王雪宏</p> <p class="ql-block">王雪宏</p> <p class="ql-block">牛飛鵬</p> <p class="ql-block">余婷婷</p> <p class="ql-block">牛欣怡</p> <p class="ql-block">余婷婷</p> <p class="ql-block">王芳瓊</p> <p class="ql-block">牛欣怡</p> <p class="ql-block">王芳瓊</p> <p class="ql-block"> 利用藝術教育活動，拿出多年來自己制作的優秀手工作品展示給學生，以啟發學生。</p> <p class="ql-block">教師手工作品展示</p> <p class="ql-block">2014年制</p> <p class="ql-block">2015年制</p> <p class="ql-block">2018年制</p> <p class="ql-block">2014年制</p> <p class="ql-block">2016年制</p> <p class="ql-block"> 藝術大師羅丹說，世界上不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。而要培養美的眼睛，藝術教育就必不可少。因為藝術教育的目的指向之一是審美。審美是藝術教育價值的核心意蘊。從美感的形成角度看，藝術教育對于喚醒與塑造兒童的美感具有重要的意義。每個兒童內心深處都有一種審美的潛能，只是它取決于是否能夠被浪漫地喚醒，又是否在相應的精確之后，能夠被綜合塑造為更高層次的美的意境、生命的境界。通過藝術教育，在孩子心中播下美好的種子，可以形成螺旋上升的經驗結構，形成足夠豐富的感受、感知以及溝通能力。因而，藝術教育也是對美感的喚醒。</p>
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