教育向未來書香潤人生 ——慶陽湖鄉小學教師開展讀書分享活動

慶陽湖鄉小學

一年之計在于春全民閱讀正當時人間四月讀書天不負春光與書伴 　　閱讀溫暖時光，分享啟迪智慧；攜一份書卷氣，聚一場分享宴。為進一步推進書香校園文化建設，營造書香閱讀氛圍，2023年4月12日慶陽湖鄉小學開展了《教育向未來書香潤人生》讀書交流活動。 　　讀書塑魂，文化潤心。讀書尋芳，向美而生。閱讀教育名著，促進專業成長；閱讀名家經典綻放芳華人生。”在主持人陶曉雙老師的深情敘說中，讀書交流會正式拉開帷幕。 　　教育路上，一個人行走是孤獨的，一群人同行是有力量的。悅讀書,悅分享，我們在分享中獲得，我們在分享中進步，我們在分享中提升! 　　陶曉雙老師交流分享了《愛心與教育》這本書，這本書是著名教育家李正熙的成名作代表作，講述了李正熙老師教書育人的感人故事。 　　陳花老師為大家分享的這本書是《做不抱怨的教師》領悟了，不抱怨，獲得一切成功前提，因為無悔的事業，不抱怨成功的人生，不抱怨卓越的教師，不抱怨。 　　何煜穎老師不僅自己愛讀書，更是和班上的孩子們分享書、共讀書。她為我們推薦的是《魯濱遜漂流記》，在讀書交流環節中，他與學生暢所欲言，各抒己見，并為大家展示了她們班同學讀書后的感想。 　　在新形勢下，我們如何做一名優秀的幼兒教師，如何成為“行家”。經過張晨老師的分享，優秀的教師不僅僅是教育的實踐者，而且也應該是教育的探索者、研究者和發現者。 　　牛倩云老師說：《第56號教室的奇跡》這本書給我的第一感覺就是一位平凡的老師在講授自己這二十多年來的教學經驗以及感悟，其中并沒有刻意煽情的文字。但細細想來，其中還是有很多小的細節表現了一位教育工作者對教育事業的專注與熱愛。 　　肖靜老師向大家介紹這本書《跟著古詩詞學歷史》其中最有感悟的一句話是：因為“欲見”，所以“遇見”，感謝“遇見”，方能“預見”。當你把閱讀當成一種生活方式，當成一種像呼吸一樣自然的生命狀態時，閱讀就融入了你的生命。 　　張勝老師從推薦理由、故事脈絡、經典語錄、讀后感想等四方面分享了《在乎每一只鳥》讓人印象深刻的一句話是：沒有信念，就沒有方向，在乎每一只鳥，。 　　《給老師的建議》李曉媛老師從四個部分進行分享：作者介紹、內容簡介、分享的理由、讀后感悟，只有將自己全身心融入到教學教育中，將教育與生活相結合，才能實現工作生活的升華與統一。 　　張璇月老師以幽默詼諧的故事情節將本書分析的全面透徹，文章內容全是積極向上、故事吸引人，又不枯燥乏味，給人耳目一新的感覺。 　　趙雪老師分享的《放手游戲，發現兒童》有趣又寫實，為老師們帶來了新的教育理念，為幼兒老師教學生涯注入了新的活力。 　　《做溫暖的教育者》徐濤老師為大家推薦這本書的理由是，作為一名教育者，自己本身就需要具有一定的工作姿態，有一種尋求的境界。 分享會后，書記李月萍進行了活動總結：她對老師們提出了期望和要求，希望每位老師都能以澄澈清靜之心，讀淵博智慧之書，開一眼求知的活水泉源，真正做到“讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得，做幸福的書香教師。 　　書是人類必不可少的精神支柱。通過本次讀書分享活動，我們又一次的吸取書的精華，開啟一場書的盛會，這會讓我們更加飛快的成長。我們每個人都收獲了很多，相信在今后的工作中，我們會更加努力的讀書，讓讀書成為一種好的習慣。 　　心中有夢，手中有書，生活有色。希望每位老師都能博覽群書，做一位正直、有格局的教育者。慶陽湖鄉小學將繼續搭建讀書交流平臺，讓書香溢滿校園！ 　　把每一個學生都領進書籍的世界，培養起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星——這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。 ——蘇霍姆林斯基 撰稿:徐濤素材提供:徐濤美篇制作:徐濤審核:李月萍