春風十里，不如你———寶塔區北關小學教育集團英語組“名師之路”之行

北關小學教育集團王家坪校區

卷首語 　名師似一盞燈， 照亮我們前行的道路； 名師似一首歌， 唱響在耳畔，久久不愿散； 名師是一壺酒， 滴滴香醇，醉在你我心頭…… 　　時光清淺，歲月嫣然，唯有學習的腳步不停，進步才會不止。在這個春意盎然的時節，我們北關小學教育集團英語組成員有幸赴西安參加名師之路的培訓活動。學習時間雖然短暫但是我們卻滿載而歸！ 名師風采 　　聽完戈向紅老師的課例《The little red bus》，我們熱血沸騰，一堂好課可以讓教師產生強烈的共振。無論是提問還是對繪本文本的處理都是那么的巧妙和有邏輯，課堂上的一切都自然而然地發生。課后的《基于學習活動觀的文本解讀和教學建議》講座，戈老師圍繞課例《The little red bus》介紹了如何選定文本，多種閱讀方式和在閱讀中如何利用圖標形成核心觀點和內容。 　　名師桂婷婷老師絢麗開場，帶來五年級最新課例What do they do?桂老師不僅立足于文本，還巧妙融合picture book；不僅讓學生抓關鍵詞，還繼續深挖學生對不同職業的看法和比較；不僅讓學生為不同職業代言，還鼓勵學生通過續寫表達觀點；一個What is job的問題引發學生的深度思維。一節課有歌聲，有游戲，有競賽，有表演，趣味橫生。最后桂婷婷帶來了以《主題意義背景下的小學英語閱讀教學》為題的講座。 　　葉建軍老師帶來的是《 My Family 》示范課和講座《基于主題意義探究的教學設計》。示范課從"每個孩子眼里家的模樣都不一樣；每個孩子眼里家的模樣又很相像"出發，巧妙設計，注重遷移教學，窺探孩子們心里”家”的模樣。講座以《 My Family 》為例，從研讀教材，設計問題鏈，創編文本，探究主題等方面進行分享與指導。 　　馬東方老師執教了五年級的讀寫課《Meet Robin》。本節課基于新課標倡導的單元整體教學，聚焦核心素養，通過“祝融號”的例子引起學生對中國文化的認可，增強了國際視野與家國情懷。學科項目活動“小小發明家”讓學生設計制作一個機器人，并進行介紹，發展了學生的思維品質與文化品格。 　　蔡云芳老師通過四年級《My Family》一課講述Story time，用careless貫穿整個課堂，深刻體現了單元教學的思想，蔡老師提出教學不能過于知識化，知識更多的是一種顯在的方式教學，文化的影響更多的是一種悄無聲息的浸潤。 　　名師們的課為老師們理解“雙減”背景下，如何靈活使用教學方法深度學習英語、作業設計等提供了更為廣闊的思路。 學習收獲 　　向外探尋，向內思考，向下扎根，向陽生長。干貨滿滿的學習內容讓老師們受益匪淺，她們或傾耳傾聽，或潛神默記，接受了一次心靈上的洗禮。 　　通過這次身臨其境的名師之路學習,我們了解到最新的英語課程改革理念。遇到激情高昂的馬東方老師，他的格言：做一個有溫度的教師，你的學生一定是有溫度的。做一個有笑容的教師，你的孩子一定是快樂的。做一個有夢想的教師,你的孩子們一定有光明在前方。馬老師的格言更讓我們明確方向，堅定不移的做一個有溫度、有笑容、有夢想的老師。 　　此次名師之路之行，收獲豐碩，領略了名師們的風采，感受了他們對學生、對教育那份深情的愛，感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量，感受到他們對學生身心發展以及教育了解之廣、鉆研之深。“雖不能至，心向往之”，很多東西要在工作中慢慢體驗、總結、運用，今后我們要不斷學習，不斷提升自身素質，才能適應教學發展的新需要。 　　砥志研思，學以致用。我們將以名師精神鞭策自己，不斷提升自身英語素養和整體素質，以適應英語教學新的發展需要。我們相信，只要滿懷教育熱情，甘于職守，一定能在教學的道路上越走越遠，成為一名傳播幸福感的好老師！ 圖片：曹梅文字：曹梅編輯：張艷