<p class="ql-block"> 書香傳承文明，經典浸潤人生，閱讀猶如一場奇妙的旅行，總給我們帶來豐富的體驗。閱讀不僅可以讓我們與優秀的作品面對面交流，獲得知識與智慧的啟迪，還能讓我們站在巨人的臂膀上砥礪前行。</p><p class="ql-block"> 《三國演義》作為中國古典四大名著之一，以75萬字的規模，用一種比較成熟的演義體小說語言，塑造了四百多個人物形象，描寫了近百年的歷史進程，創造了一種新型的小說體裁，這不僅使當時的讀者“爭相謄錄，以便觀覽”，還名波四海，流傳至今。宣化區第一實驗小學五年級學生從本學期開學開啟了閱讀三國之旅。4月12日上午，我們齊聚一堂，分享《三國演義》整本書閱讀成果。</p> 展示進行時 <p class="ql-block"> 一首《臨江仙?滾滾長江東逝水》把我們帶回三國時代，一曲《曹操》讓我們再次領略了戰火煙云。五1班同學用詩詞和音樂的方式為我們帶來《歌舞誦三國》。</p> <p class="ql-block"> 公元208年秋天，曹操統帥80萬大軍南征，意欲蕩平控制著江南的劉備、孫權等軍閥集團，一統天下，孫權本人不愿降曹，魯肅向孫權提出聯劉抗曹，與諸葛亮不謀而合，在得到劉備同意后，諸葛亮便于魯肅結伴來勸說張昭。于是就有了這樣一段佳話——《舌戰群儒》</p> <p class="ql-block"> 諸葛亮派遣馬謖鎮守要塞街亭，馬謖不聽王平之言，堅持在山頂下寨，導致蜀軍的慘敗。 預知后事如何，五三班的同學們為我們帶來精彩的課本劇《揮淚斬馬謖》。</p> <p class="ql-block"> 三國是歷史上波瀾壯闊、英雄輩出的一個時期，而劉備，關羽，張飛三位仁人志士，桃園三結義的故事更是千古佳話。你看，在這片花開正盛的桃村，三位滿懷報國安邦之志的英雄，此刻正春風得意的向我們走來，請我們做個桃園三結義的見證者。</p> <p class="ql-block"> 三國人物說不完，三國故事講不盡，三國文化學不夠……讓我們跟隨著5班的小精英們，繼續走進三國的精彩世界里！</p> <p class="ql-block"> 每當聽到《滾滾長江東逝水》，我們總有一種血脈賁張的感覺，仿佛又回到那個群雄逐鹿，英雄輩出的三國時代。 五6班同學以小講堂的形式帶我們走進《三國演義》，一起出征三國，會晤英雄。</p> <p class="ql-block"> 話說得諸葛亮者得天下，諸葛亮的才華遠近聞名，今天，讓我們跟著五7班的小演員們一起，走進他們的故事《三顧茅廬》。</p> <p class="ql-block"> 東漢末年，天下大亂，群雄四起，百姓處于水深火熱之中，苦不堪言。為了天下太平，劉備領兵出戰，決定請名仕諸葛亮做軍師，他連著兩次去諸葛亮的家里，卻都沒見著，并決定再去第三次，于是留下了一段三顧茅廬的佳話，五8班同學的此刻正在精彩表演。</p> <p class="ql-block"> 三國時期，戰事不休。空城之計，乃是體現諸葛亮智慧的經典之作。今天9班同學為我們帶來充分詮釋諸葛亮機智才能的精彩劇目《空城計》。</p> <p class="ql-block"> 在人們的心目中，諸葛亮就是智慧的化身，他足智多謀，智慧超群，神機妙算。在民間，關于他的故事雖跨越千年，仍廣為傳頌。今天就讓我們走近這位充滿著傳奇色彩的人物，一起欣賞五十班帶來的《草船借箭》。</p> 點評正當時 <p class="ql-block"> 郭校長對這場視聽的盛宴進行了綜合點評，她肯定了孩子們閱讀古典名著的態度，稱贊了孩子們今天精彩絕倫的表現，同時希望孩子們能夠與名著為伴，與經典同行。</p> 頒獎最美時刻 <p class="ql-block"> 獲獎的選手代表和老師們親切合影，在每張洋溢著歡樂的面容下，我看到他們一心撲在名著中不能自拔，認真研讀角色琢磨劇本，細致構思舞臺表演。精彩的表演背后是無止盡的付出，此刻榮譽和掌聲獻給最美的你們。</p> 展示結束后 <p class="ql-block"> “暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴，眼前飛揚著一個個鮮活的面容……”三國英雄已隨時間的洪流定格成歷史的剪影，留給我們無限的感慨和深深的思考。“青山依舊在，幾度夕陽紅。”愿我們在品讀小說、回味歷史的時候，能有所感悟，有所借鑒，愉悅精神的同時能拓寬認知，升華境界。</p><p class="ql-block"> 《三國演義》整本書閱讀成果展示活動雖然結束了，但是閱讀永不止步，我們將與經典一路同行。</p> <p class="ql-block"> 閱讀，讓學生的文化編碼趨向精致;閱讀，促進文學素養提升的有力抓手。讓我們一起徜徉在古典名著當中，讓學生愛上閱讀，學會閱讀，在閱讀中發現文字的意義，感受閱讀的魅力，獲得精神的成長。在書香的浸潤下眉目有山河，清澈明朗，心中有丘壑，一往無前。</p>
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