作業(yè)設(shè)計(jì)促“雙減” 交流互學(xué)促提升——永壽縣逸夫小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)案例分享會(huì)

永壽縣逸夫小學(xué)教研處

最美人間四月天，不負(fù)時(shí)光與時(shí)行。為積極推動(dòng)“雙減”落地，聚焦作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”，4月11日下午，永壽縣逸夫小學(xué)全體教師齊聚多功能教室，開展作業(yè)設(shè)計(jì)案例分享會(huì)。 語文組 　　梁曼老師以部編版三年級下冊語文第三單元第九課《古詩三首》為例，結(jié)合學(xué)生的特征，將作業(yè)分為課前預(yù)習(xí)作業(yè)，課中實(shí)踐作業(yè)，課后拓展作業(yè)三個(gè)方面，重點(diǎn)將課中實(shí)踐作業(yè)分為基礎(chǔ)題、提高題和實(shí)踐題，同時(shí)對每組學(xué)生采用不同形式的評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生都看到自己的進(jìn)步，體會(huì)成功的喜悅。 　　韓曉夢老師以整個(gè)單元的語文要素作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞“動(dòng)物朋友”這一主題，體會(huì)作家對動(dòng)物的感情，設(shè)計(jì)了批注式閱讀作業(yè)、課本劇表演、為故事配插圖、表格式對比填空，小練筆等形式多樣的作業(yè)，在完成作業(yè)的過程中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣。 數(shù)學(xué)組 　　郭美娜老師以北師大版六年級下冊第一單元《圓柱與圓錐》的作業(yè)設(shè)計(jì)為例。從設(shè)計(jì)背景、設(shè)計(jì)思路、作業(yè)評價(jià)與展示三方面闡述了自己作業(yè)設(shè)計(jì)的理念及具體實(shí)施措施。郭老師將數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際相融合，激發(fā)孩子的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，在落實(shí)“雙減”政策的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)！ 　　秦西娟老師以三年級下冊第二單元《平移與旋轉(zhuǎn)》為例，采用想一想、寫一寫、畫一畫、做一做等不同類型的作業(yè)形式與由淺入深的內(nèi)容梯度變化，鞏固基礎(chǔ)知識的同時(shí)多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及探索欲望；她的作業(yè)設(shè)計(jì)以加強(qiáng)操作性實(shí)踐作業(yè)為主，全面提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，使枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得豐富而靈動(dòng)，同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，使孩子們在玩中學(xué)，做中學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)，充分彰顯數(shù)學(xué)來于生活又用于生活的理念。 英語組 　　閆榮老師呈現(xiàn)的是五年級下冊《Unit2 Spring Is Coming!》的作業(yè)設(shè)計(jì)，通過基礎(chǔ)類作業(yè)、拓展類作業(yè)和綜合類作業(yè)的實(shí)踐，學(xué)生很好地踐行了英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，學(xué)生以手抄報(bào)、短劇表演、思維導(dǎo)圖等模式，很好的完成了對四季特點(diǎn)及其活動(dòng)的語言輸出，做到了英語學(xué)科和美術(shù)、語文學(xué)科的完美融合。同時(shí)鞏固已學(xué)、強(qiáng)化實(shí)踐、達(dá)到能會(huì)。 　　汪芳老師在六年級第三單元《Care for the Earth 》單元作業(yè)設(shè)計(jì)中，把枯燥的單詞記憶作業(yè)設(shè)計(jì)為思維導(dǎo)圖的形式，將英語與美術(shù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的融合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思維創(chuàng)新能力。 總結(jié)講話 　　分享結(jié)束后，教研處董主任做了總結(jié)講話，她肯定了老師們細(xì)致精彩的分享，希望老師們緊抓“減負(fù)提質(zhì)”教育方向，在作業(yè)設(shè)計(jì)上發(fā)力，深入探索作業(yè)設(shè)計(jì)的方法和途徑，真正提高作業(yè)質(zhì)量。 　　“雙減”背景下的作業(yè)改革是焦點(diǎn)，也是難點(diǎn)。在今后的教育教學(xué)中，永壽縣逸夫小學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)將借著“雙減”的東風(fēng)，以減負(fù)作引領(lǐng)，以減負(fù)提質(zhì)為目標(biāo)，使多元化的作業(yè)設(shè)計(jì)落地開花。 編輯：葛艷審核：來娟萍