夯實常規助力成長——記《幼兒園一日活動常規培訓》

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為了深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，體現“一日生活皆課程”的理念。同時，也為了更好地促進兒童發展，提升教師一日活動的組織與實施的能力，使班級常規管理更加全面科學，白果鎮中心幼兒園于2023年4月12日組織全體教師及保育老師開展了關于“一日生活常規”的培訓活動。 厘清概念溯根源 　　為了讓教師了解幼兒園一日生活常規的概念和班級常規建立的重要性，保教主任劉戀根據《幼兒園教育指導綱要》中提出的要求進行了詳細闡述。 經驗分享共成長 　　“您是否清楚幼兒一日生活中的各個環節和時間節點？”“您是否清楚在幼兒一日生活中教師的職責與分工？”“您如何看待一日生活活動中各個環節的銜接與過渡？”……在事先了解一線教師們對于一日生活常規的理解和現存的疑惑后，邀請了有著豐富班級管理經驗的老師們進行分享。 　　大二班彭老師就入、離園活動，區域活動，集體教學活動中的常規要求做分享，以理論和實例為支撐，提出了自己的班級常規建立方案。 　　都說良好的常規是促進幼兒園活動順利進行的基礎，能夠保證幼兒的安全，小一班劉老師就戶外活動常規要求進行分享，班級三位老師分工合作，攜手為幼兒的戶外活動打造安全屏障。 　　生活活動貫穿幼兒園活動始終，小到如廁喝水，大到進餐午睡，中一班廖老師就生活活動常規進行分享，瑯瑯上口的兒歌為孩子們排隊、穿脫衣服指點了方向。 　　經驗分享結束后，劉戀老師詳細地講解了幼兒園一日生活常規操作細則，從入園到離園，從衛生常規到學習生活常規，在每一個環節、每一個時間段，教師和幼兒該做什么，怎么做，并指出了教師在日常生活中容易疏忽的問題，使大家更加直觀地掌握一日常規的內容，更加明確教師的職責和要求。 音樂常規助教育 　　音樂作為美育的一種載體，在幼兒教育中起著重要的作用。在日常教學中，將音樂滲透進幼兒的一日生活中，對幼兒常規教育具有積極的作用。在簡單的講解后，老師們一起嘗試將音樂滲透幼兒常規教育。 　　每一次思維的碰撞，都是教育生命力的迸發；每一場生動的培訓，都是集體教育智慧的傳遞。帶著滿滿的收獲結束常規培訓之旅，相信立足于保教常規而優化的一日活動能為幼兒提供一個安全、舒適、健康的成長環境。 編輯：劉戀攝影：趙樂一審：周暉二審：張軼三審：楊文