【和樂六小】外出學習拓視野，借鑒經驗促提升——臨河六小青年教師匯報課及外出學習分享

和樂六小

為有效落實“雙減”工作要求，提升語文教師的教學水平，進一步強化外出學習效果，發揮外出學習教師的輻射、引領作用，做到“一人學習，大家受益”，達到資源共享，共同提高的目的。4月12日臨河六小開展了青年教師講課以及外出學習分享活動。 學以致用，外出學習不僅促進了教師在學習中不斷進步，在反思中不斷成長，還起到了以點帶面促提高的作用。外出學習的老師回來后，進行了分享。 青年教師張旭進行了一節展示課《跳水》，張旭老師緊緊抓住本單元的語文要素“了解人物的思維過程，加深對課文內容的理解”，設置了層層遞進的問題，幫助學生梳理故事情境，再行聚焦船長的言行，推測他的思維過程，從而讓這項語文要素在課堂中得以落實。 何艷鳳老師、蘇愛敏老師，劉慧蘭老師對于自己所見，所學，所想進行了分享。 何艷鳳老師 何老師分享了任務群視域下我們教師應從大任務、大情境出發，課內與課外結合，方法習得與語文要素關聯，在任務群中實現核心素養落地。 蘇愛敏老師 蘇老師由王崧舟老師以及姜樹華老師的課堂實例中總結出三點學習心得:在課堂中教學中要圍繞一個主題進行設計；其次是重視寫作方法的指導；最后是課堂上一定要拓展延伸，幫助學生提高解決問題的能力。 劉慧蘭老師 劉老師結合二年級的課本進行了學習任務群的設計，要根據學習任務群的不同，去設計合適的大單元教學，并且要搭建任務支架，激發學習內驅力，扎實推進語文素養落地。 李美香副校長進行了總結，新課標提出了語文學習任務群，教師們一時間不知道到底如何去設計和實施，這就要我們下功夫先去了解什么是學習任務群，然后可以模仿，慢慢的找到一條合適的路。 此次分享學習，教師們受益匪淺，面對新課標，新理念，老師們更加深刻地認識到：教育教學是一項“做到老，學到老”的事業，只有不斷學習，更新理念，才能更好地提升個人專業水平，從而助推學校教育高質量發展。 編輯:趙秀蘭審核:王瑋