教研花開春暖時同心取得滿校香

??第三小學??

為有效落實新課程標準，推動校本教研的開展，搭建教師交流的平臺，促進教師課堂教學水平的整體提高，4月12日，嫩江市教師發展中心“踐行新課標，落實生本教育”主題視導活動（第三小學會場）在我校圓滿完成。本次活動分三大版塊——教師展示課、教師課后說課反思、教研員指導點撥。 　　我校16位青年教師進行了課堂教學展示。新教師們積極備課磨課，借助教研團隊的力量，最終呈現的課堂各有特色，風采盡顯…… 　　在此次評教評學活動中，語文學科的4位教師充分發揮了年級組團隊力量。老師們以高度的責任感，飽滿的熱情以及精湛的業務能力為師生展示了一堂堂充滿激情與活力的高效課堂。每堂課都精心設計了貼近學生生活的任務活動，倡導情境教學與體驗式教學，倡導教學評一體化，關注學生主體，關注育人目標。在完成教學任務的同時，提升了學生的學科核心素養。在評課環節，各位老師各自闡述了自己的課堂設計，以及在課堂落實時遇到的困難或與學生碰撞出的精彩火花，并從課堂理念、課堂結構、課堂實施及課堂評價等方面對提出了一些中懇的建議，大家受益匪淺。 　　數學學科兩位老師以把課堂變學堂為方向，以課本內容和多媒體有機結合為手段，以培養學生良好的學習習慣為切入點，以教研組為單位，構課、磨課，大家集思廣議、大膽創新、呈現出許多精品課。在評課議課的整個過程中，老師們積極參與，提出自己疑問、暢談個人收獲、給出建設性建議，真正做到了“知無不言、言無不盡、人人評課、個個提高”。 　　寫字課教學的兩位教師，貫徹落實新版課標，要明確中小學書法教育的主要任務是書寫教育。教育引導學生認認真真地識字寫字，點畫筆順、結體篇章力求遵循規矩，寫得正確、規范、端正、整潔、美觀。中小學書寫教育包括在語文課程中，語文教師是書寫教育的主體隊伍，承擔起書寫教育的任務。 　　科學組的老師們立足學科特色，課堂上，學生注重結論，提出的問題更有探究價值。一節富有學科特色的展示課，讓大家深有所獲：教學中要結合生活實際，引入課題，激發學生學習興趣，把深奧的科學道理變得簡單易懂，讓學生學得輕松；面對比較空洞的內容，要大量采用視頻資料，把空洞的知識轉化為有聲有像的視頻資料，讓學生直觀感受，拓展學生思維，拓寬學生想象。 　　體育、地方課、綜合實踐、音樂等學科的各位老師認真鉆研新課標，深挖教材，解讀課本，關注學生的已有生活經驗。他們的課堂上或知識內容層層遞進、環環相扣，或注重德育培養，或重在創設學習情境……通過此次評教評學活動，大家深深感到今后的教學中應落實好前置作業的應用，前置作業要直指學科本質、涵蓋生活經驗、培養學生收集使用資料的能力。 　　有省自有悟，有思方有得。各學科評課中，分自評、互評、導師評三個環節。大家紛紛發言，實事求是，不走過場，不圖熱鬧，指出課堂的亮點和斟酌之處，使教研發揮了“學習、研究、進步”的功效。 　　"學無止境、教無止境、研無止境"，短短的12個字道出了教研的方向與精髓。唯有在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于創新，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！