名師課堂展風采且思且行共芬芳——全國教育名家論壇培訓心得

激揚沁園

"居天下之中，為天下之學。"全國教育名家論壇"以聚集名家經驗，智慧引領教育健康發展"為宗旨，憑著雄厚的專家團隊，先進的教育理念，留下了一個又一個輝煌的足跡。 2023年4月6日至9日，沁園小學四位青年教師在副校長姬小燕的帶領下到鄭州參加全國教育名家論壇第十三屆“踐行新課標大單元整體教學”名師觀摩研討會，3天時間短暫緊張，我們觀摩聆聽了全國著名特級教師何捷、曹巒、張志誠、趙志祥等十位專家的課堂教學和學術報告。課堂教學精彩紛呈，學術報告引人入勝，酣暢淋漓的思想碰撞，言辭犀利的互動交流，為教育人打開了一扇思考之窗。 　　學而不思則罔，思而不學則殆。學習結束，四位青年教師第一時間總結所得所感，在11號上午語文教研活動中，給學校未能參會的語文老師分享交流，一頁頁白紙黑字都閃爍著智慧的火花，且思且行共芳菲，期待我們共同進步。 　　首先田銀鈴老師分享了何捷老師執教的《貓》，雖然這節課對四年級的老師來說很熟悉，可田老師還是沉浸在何老師的精彩課堂，回味無窮……何老師從單元目標入手，完成本堂課的學習任務。從最簡單的課后習題貫穿整個課堂，圍繞貓到底是“可愛”還是“古怪”開展辯論會，讓學生從字里行間感受到作者心中有愛，筆下有法，用正話反說表達作者對動物的喜愛之情。老師心中有文本，學生享受課堂，整堂課如行云流水，沉浸其中不能自拔！ 特別是何老師對基于目標的"教學評一致性"設計的解讀，給我們一線老師指明了道路。真正的學習，應在過程中產生啟發；優質的學習，是對未知的探索；好的問題，是抵達目標的指引。何老師的課最大的亮點是在課堂教學中，不但要傳授知識，還要啟迪智慧，更要滋潤生命，通過辯論會讓學生知道傾聽思考的重要性。 　　孫勝南老師分享了肖紹國老師的《紅樓夢》，肖老師以《紅樓夢》中富有雅趣的游戲為切入點，緊扣放風箏的場景以風箏為主線，有蝴蝶風箏到鳳凰風箏、大魚風箏，引經據典，對不同風箏的文化意蘊進行廣泛的聯系，讓學生體會到傳統文化的豐厚，思維的發散，教學深度和廣度拓展，延伸課外又回到課內。肖老師從文段不同的角度挖掘教學價值，讓學生受到經典文學作品的熏陶.通過古典文學、詩句、畫面、音樂讓學生感受傳統文化的魅力，并受到經典文化的熏陶。教師解讀文本的程度越深、領悟文本的含義就越透徹、對課堂的駕馭能力就越強，肖老師深厚的文學積淀和新穎的設計思路給我們很大啟迪！ 　　朱琳老師談了白皛老師執教的《十五夜望月》，古詩是中華文化的瑰寶，在古詩教學時應追求精致美、凝練美、意境美、結構美，重在“讀”、“品”、“賞”、“悟”。白皛老師執教的《十五夜望月》是以詩歌為載體的育人活動，旨在人的發展。白皛老師認為詩教是不同于教詩，正如葉嘉瑩先生所說“我以為一個欣賞詩歌的人，若除了明白一首詩的詞句所能說明的有限意義之外，便不能有什么感受和生發，那么即使他所了解的絲毫沒有差誤，也只不過是一個刻舟求劍的愚子而已”。在白皛老師的執教過程中，真正做到了讓文化自信落實到教學中來，用詩歌發展教學，跳出詩歌的圈子，走向用詩歌育人的道路，通過讓學生認同中華文化，發掘文化生命力，培養學生的文化自信。詩教，應充滿溫度，在美好的聲音、節奏、語言、情感中滋養兒童的心靈。詩教，應透過詩歌走進詩人的生命，讓詩人的美好人格照亮兒童的生命。我們應重新審視詩歌教學的價值，成為詩歌教學的目標，讓核心素養落地。 　　閆翠萍老師分享了趙志祥老師為大家帶來的《春夜喜雨》，趙老師從古詩的韻腳，情感和誦讀等方面切入，讓學生深入感受古詩的意境。教學活動層層鋪墊，設計精巧。開篇通過不同的方式，指導學生反復誦讀，讀出古詩的形、神、味。用趙老師的話來說，“設身處地、感同身受地誦讀，就是因聲解義，因聲傳情，因聲求氣地誦讀，激昂處還它個激昂，委婉處還它個委婉”。　　 趙志祥老師用幽默詼諧的語言營造輕松歡樂的課堂氛圍，帶孩子們深入理解課文，體驗情趣美。趙老師讓啟發孩子將課文聯系到自己的生活實際，喚醒對春雨的記憶，去感受春雨的細、柔、貴如油，奠定了春雨令人喜愛的情感基礎，再順理成章地進入春雨這個美好的情境。課堂最后，趙老師又把《春夜喜雨》的喜悅與《夏日嘆》的悲傷進行強烈對比，讓孩子們懂得為何杜甫見到春雨時欣喜若狂。 周老師的這節課讓我們醍醐灌頂，古詩教學的目的，不只是為理解古詩的意思和情感，更是為了讓學生體會到中華傳統文化的博大精深，體會到中文的韻律美、意境美，培養學生學習古詩的興趣。課中，趙老師帶領孩子們吟唱詩歌，感受春雨的美好、作者的喜悅，讓學生從教師的吟唱中得到熏陶。 　　最后副校長姬小燕總結了這次久違的線下觀摩研討會的重要意義，名師課堂錦簇秀發，在于游刃有余、在于舉重若輕、在于信手拈來，孔子有云：“隨心所欲而不逾矩”。無招勝有招的基礎是對于真功夫的修煉，語文教學“功夫”在知行合一的學習和實踐中。每一位語文老師要積極參加業務學習，深入解讀教材，關注新課標、學習任務群、大單元整體教學，養成終身學習習慣，頓學累功、鑠古切今，惠己及人！ 　　教學似登山，不在一朝夕。本次觀摩學習活動讓我們更新了教育理念，開拓了教學新思路，學習了新的教學方法。愿在追尋理想課堂的過程中，我們都能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。 撰稿：姬小燕供圖：閆翠萍審核：王曉召