讓愛成長，從“心”開始——下溪小學開展心理健康拓展活動

廣豐區下溪街道小學

為增進留守兒童團體成員間的了解與合作，提高心理韌性，協助留守兒童團體樹立積極主動的人際交往態度。在廣豐區下溪街道黨工委和下溪辦事處的關懷下，4月1 2日上午，下溪小學開展“讓愛成長，從“心”開始”心理健康團輔拓展活動。 　　活動伊始，柴愛華校長為“下溪小學留守兒童心理拓展團建”活動致辭，她說，留守（困境）兒童屬于一個特殊群體，他們無法充分享受父母在其成長過程中的教育和引導，缺少關愛和情感寄托。學校此次開展心理拓展活動旨在幫助每一位學生茁壯成長，感受溫暖。 　　 　　胡主任先是讓孩子們知道開展此次拓展活動的意義并表示了對孩子們的關心及愛護。又對留守兒童提出了希望：一是希望同學們要自強自立，要用正確的心態面對困難生活，做一個自強自立的生活強者；二是希望同學們努力學習、成為有用人才；三是希望同學們將來能做愛心的傳遞者，用實際行動來回報社會。 　　此次活動，由國家二級心理咨詢師余鳳清老師為留守兒童提供專業心理健康拓展活動。活動中，余老師以活動形式開展，在講授心理健康知識的同時，通過“頭腦風暴”這個小活動進行破冰，迅速調動了同學們的熱情和注意力，大家伸出雙手跟主持人一起拍出掌聲，同學們都積極參與，充分調動了大家身心的力量,在活動中發現了自己的內在潛能。從注意力、情緒、學習、人際關系、接納自己、學會感恩等方面向留守兒童傳遞“友愛、互助、樂觀、自信”的健康理念，讓孩子們認識到即便父母不在身邊，自己也能刻苦學習、自立自強、健康成長。 拓展活動環節 讓學生學會傾聽、尊重、支持與接納，助力心靈成長。 熱身活動：迅速調動學生參與活動的熱情和注意力。 訓練孩子的肢體協調能力的同時，提升學生參與活動的專注力。 調整身心狀態，提高身體的自我控制能力，感受挑戰成功的快樂。 　　余老師說，小游戲大道理，凡事貴在堅持。希望今天的活動對大家以后的學習能夠產生正面影響，對生活有一定的幫助。 學會主動交往，大方展示自我，感受找到歸屬的幸福，活躍氣氛，放松身心。 老師和街道領導共同參與，讓留守兒童感恩在自己遇到困難時為自己提供幫助的人；感受互相信任帶來的幸福感和力量感。 老師和街道領導共同參與，神奇的動力圈讓留守兒童和老師一起體驗著“微波蕩漾”的舒暢感受、“波濤洶涌”帶來的震撼，一起品味“花開花落”的美妙瞬間，挑戰走鋼絲帶來的突破自我。 老師和街道領導共同參與，一首《中國人》震撼了多少人的心，特別是疫情期間，更是彰顯出我們中國人團結奮進，迎難而上的感人精神，我們要為自己是一名中國人而感到驕傲，為中華民族的文明感到自豪。 學會感恩，學會表達自己內心的感受，用心聆聽每個人的心聲，讓心靈的能量流動起來。 　　留守兒童是一個特殊群體，關心關愛留守兒童是全社會共同的責任。通過此次心理拓展活動，讓孩子們感受到身邊的環境是安全的、包容的、和諧的，自己并不孤單。下溪小學也將持續開展留守兒童關愛系列活動，用心用愛呵護每一位留守兒童，讓孩子們都能積極樂觀向上，健康快樂成長！ 圖文：徐芙蓉簽發：柴愛華????????????End????????????