<p class="ql-block"> 閱讀總給人一種意外之趣、驚喜之嘆,思維流轉中,智慧被激活,心神被浸潤。我們想要的美與精彩,其實都在書里、在文字間。</p> <p class="ql-block">書籍簡介</p><p class="ql-block"> 二十世紀二十年代,在中國東北呼蘭河畔的小縣城,生活如河水一般流淌著恬靜和安逸,也流淌著愚昧和艱苦。蕭紅通過《呼蘭河傳》忠實地還原了記憶中的童年,類似流水賬備忘錄式地記錄,輕描淡寫,但悲喜盡在其中。蕭紅的文筆質樸簡單卻深入人心,而也成了蕭紅文字獨特的氣質。</p> <p class="ql-block"> 蕭紅是現代文學史上極具才情的女作家,被譽為20世紀30年代的“文學洛神”。五年級語文下冊中《祖父的園子》就節選自她的作品《呼蘭河傳》。在學習這篇課文時,孩子們非常喜歡調皮可愛的小蕭紅,也被作者歡快而憂傷的文筆吸引,于是我借此機會向孩子們推薦《呼蘭河傳》。孩子們沉浸在有趣的語言和或喜或悲的故事情節里,并用各種方式與同學們分享讀書收獲,如設計思維導圖,寫讀后感,寫劇本并現場表演,深情朗誦……通過這本書,孩子們不僅感受到了蕭紅兒時的純真快樂,更讀到了她稚氣可愛的內心世界,也了解了許多那個時代我國的風土人情。孩子們發現,大作家的童年和自己有類似之處,而每個人都有自己別樣的童年。</p> <p class="ql-block"> 《呼蘭河傳》沒有中心人物,沒有完整的貫穿始終的故事,書中關鍵人物多、故事零碎,用心閱讀的孩子制作了思維導圖,梳理主要內容。</p> <p class="ql-block"> 《水滸傳》中人物塑造非常成功,善于把人物置身于真實環境中, 緊扣人物的身份、經歷、遭遇, 成功地塑造了李逵、魯智深、林沖、武松等眾多鮮明的英雄形象,這些形象有血有肉,栩栩如生,躍然紙上。如宋江謙虛謹慎,疏財仗義,具有高超的組織管理才能和軍事才能;吳用:沉著冷靜,足智多謀,滿腹經綸,通曉六韜三略;武松性格剛烈,膽大心細,重義氣……學生們選取自己喜歡的人物用自己喜歡的方式夸贊這些英雄好漢。</p> <p class="ql-block"> 馮驥才,男,祖籍浙江寧波,1942年生于天津。初為畫家,當代著名作家、文學家、藝術家,其創作了大量優秀散文、小說和繪畫作品。其并有多篇文章入選中小學、大學課本,如《珍珠鳥》、《刷子李》。</p><p class="ql-block"> 《俗世奇人》是馮驥才創作的短篇小說集,為作者的第一部小說作品。全書由18個短篇文章連綴構成,各篇文字極精短,半文半白,帶有“三言兩拍”筆意。書中所講之事,多以清末民初天津衛的市井生活為背景,每篇專講一個傳奇人物生平事跡,素材均收集于津門的民間傳說、奇人異事,故事生動有趣,惟妙惟肖,使人物躍然紙上,令人驚嘆不已,曾獲第七屆魯迅文學獎。書中圖文并茂,而且書中的插畫是作者馮驥才先生自己畫的哦!</p> <p class="ql-block"> 閱讀是美妙的,分享是快樂的。學生們每天積極閱讀,通過讀一篇文章、摘抄讀書筆記、畫思維導圖、制作書簽等形式,來和大家分享閱讀故事,書香濃濃,意蘊無限。</p> <p class="ql-block"> 人心如良苗,得養乃滋長;苗以泉水灌,心以理義養。閱讀,是最美的姿態;閱讀,是香醇濃厚的美酒。讓快樂在四月蔓延,讓書香在四月彌漫,讓孩子們在閱讀中沐浴文化的恩澤、接受經典的洗禮,成為“腹有詩書氣自華”的優秀少年!</p>
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