馳而不息，以更好致未來——記實驗小學數學賽課活動

臺兒莊區實驗小學

三月花未滿，四月芳菲染。穿透初春的和煦，借著陽光的明媚，臺兒莊區實驗小學又迎來了一周一次的數學賽課教研活動。 　　一年級賈艷俠老師執教的《兩位數減兩位數的筆算》，這部分是才學習筆算，也是學習萬以內數的加減計算的基礎，因此，要引導學生在解決具體問題的過程中充分借助操作抽象概括出豎式計算的方法，幫助學生理解筆算減法從個位算起的必要性，為后續學習打好基礎。 在探究兩位數減兩位數的算理時，注重了直觀操作。先讓學生借助小棒等學具擺一擺，利用計數器撥一撥，在直觀操作的基礎上探討兩位數減兩位數的計算方法，這個過程充分體現了由直觀到抽象，有利于學生理解算理。本節內容是掌握筆算計算方法，掌握豎式的寫法，并熟練使用豎式進行計算。 　　二年級集體備課，第一環節對第五單元誰的眼睛亮《觀察物體》集體備課，本單元是在學生已經具有觀察物體的生活經驗基礎上進行教學的，是本套教材第一次進行觀察物體的教學。教材中讓學生觀察的，都是生活中常見的、特征明顯的、結構簡單的物體，目的是使學生掌握初步的觀察物體的方法，培養初步的觀察能力。1、素材的選取富有童趣。喜歡玩具是低年級學生的年齡特點。教材選取的素材取自山東民間手工藝品布老虎，激發學生的學習熱情。2、強調了數學學習的現實性。教材的選取都離不開學生在日常生活實踐中積累的感性經驗，觀察能力是在觀察物體的實踐中形成和發展的，需要更多地為學生創設這樣的實踐活動。 第二環節學歷案的修改，教程的進度進行了統一。 　　三年級李雪寒老師執教《周長與面積的比較》，在探究周長與面積的比較過程中李老師引導學生獨立作業，交流討論。在學生展示過程中，了解了周長與面積的區別與聯系，總結周長與面積的意義、公式、單位。大膽放手讓學生探究回答問題，激發了學生學習的積極性。聯系實際生活，利用周長與面積知識解決實際問題，提高學生解決問題的能力。及時的評價學生，鼓勵學生，體現了教學評一致性。 　　四年級陳永琪老師執教的《小數的意義》的教學時整個過程時由扶到放，注重學生動手操作能力，通過讓學生自學教材，完成學習任務，把教材作為學生學習的工具，為學生的學習服務。陳老師在處理一位小數、兩位小數、三位小數時，重點放在一位小數的探究上，通過觀察，猜想對比等一系列的師生活動，進而逐步完善歸納出小數的意義。在此基礎上，讓學生經歷了由此及彼，遷移類比推出兩位小數、三位小數的意義。歸納小數意義時，在學生多層次，多角度豐富感知的基礎上，教師采用滲透抽象化的方法，抽象出小數就是表示十分之幾、百分之幾、千分之幾的分數，讓學生順利從直觀思維過渡到抽象思維，使抽象的數學概念變得通俗易懂。 　　五年級趙雪微老師執教的《異分母分數比較大小與通分》的教學時整個過程以學生為主體教師為主導，注重學生動手操作能力，通過讓學生自學教材，完成學習任務，把教材作為學生學習的工具，為學生的學習服務。趙老師在處理異分母分數比較大小時，通過線段法，教具折一折，轉化成小數，轉化成同分母等一系列的師生活動，進而逐步完善歸納出通分的意義。在此基礎上，讓學生經歷了類比遷移、轉化和數形結合。歸納時，培養學生自主總結，敢于求異的創新精神，并結合“垃圾分類”的情境對學生進行環保教育，培養環保意識。 　　六年級集體備課，老師們聚在一起探討了前四個單元中有哪些難點，易錯點。 所謂“一人計短，二人計長”，集體備課的目的是讓老師就某一教學內容進行爭論與爭論，發揮集體的聰明，在思維的碰撞中產生火花，幫忙老師加深對教材的懂得，拓展教學思路。 　　本次賽課活動，既為老師搭建了一個挖掘潛能、展示風采、超越自我的機會，又為其他教師創設了觀摩學習、博采眾長、研討交流的平臺，有效地促進我校教師專業素養和教育教學能力的提高?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，相信通過本次活動，我校全體老師都能在提高教學質量，落實素養的高效課堂中潛心學習，砥礪前行！ 圖／各年級數學教研組編輯／秦慶娟審核／馬丙新推送／實驗小學教師發展中心