【三提三爭全環境立德樹人】聚焦班級建設，提升管理智慧 ——歷山中學班主任培訓活動紀實

那一抹橄欖綠

四月好春色，學習正當時。為加強班主任隊伍建設，切實提升班主任的專業素質和育人能力，4月8日至9日，王明軍副校長帶領歷山中學骨干班主任參加了在煙臺舉行的全國中小學中職學校班主任帶班育人方略與自主化管理高級研修班的學習。 學生成長要以心換心 　　4月8日上午，上海首批正高級教師楊敏毅教授就如何有效運用心理學培養學生積極良好的品德和老師們進行了分享。 　　楊教授首先對學生的認識展開了深入的交流，列舉了大量實例，向老師們說明教育基礎中學生的內涵，給老師們補充了理論的依據和實踐的基礎。隨后對師生關系進行了簡要的說明，用三份沙盤作業實操案例告訴老師們對學生個體表現要犀利、對學生行為動機要透徹分析、對學生心理需求要快速辨別，在解決班級學生心理問題時要以心換心，要將心比心，要以情動心。 班級常規不平常 　　 4月8日下午，南京師范大學班主任研究中心兼職研究員吳申全老師就怎樣用班級管理培養學生的良好習慣和責任意識與大家分享。 　　吳申權老師作為在一線多年的教師，在開場就運用活動，拉近了老師們的距離。隨后用自身一線的經歷向老師們講述，如何將班級常規管理變得不平常，吳老師用現場演示的方式重現與學生遇見與陪伴時的鏡頭，現場給老師展示了班級常規管理的優秀方法，貼近實際、貼近班級、方法實用，受益匪淺。 班級管理需要文化浸潤 　　 4月9日上午，石家莊市第四十二中學高中語文教師田麗霞老師，就如何打造積極健康的校園文化和班級文化向老師們做了分享。 　　田老師從什么是班級文化入手，從誰是班級的建設者講述，從教師與學生關系的角度細致分析，用自身實例向老師們傳授班級文化建設的方法。田老師告訴老師們，班級建設要與時俱進，以生為本，班級文化要讓學生看得懂、說的出、記得住、做得到，班主任要以以身示范、善于發現、善于表揚，只有發現學生優點才能形成良好的班風、學風，增強班級凝聚力，讓班級充滿能量。 　　專家精彩的講座深深地吸引著在座的每一位老師。老師們時而認真聆聽，時而思索，時而用心做筆記。 　　班主任工作是一門科學，也是一門藝術，更是一種文化，通過這次培訓活動，相信每位班主任內心都會有觸動和思考。我們也將帶著這份收獲在班主任工作中積極探索、實踐，使自己的班級管理工作水平躍上新的臺階。 編輯：張興燕審核：王明軍狄正良