飛揚青春展風采行穩致遠共育人——建設小學開展教師基本功訓練活動紀實

建設小學宋鴿

教師，教書匠也。杏壇之上，弦歌不輟。一個好的師者，當懷一顆匠心，精心耕耘，刻苦追求。按照青岡縣教育局《青岡縣教育局開展素質強師、質量強校、立德強身工作方案》要求，為切實加強我校師資隊伍建設，不斷提高教師專業素質，強化教師專業技能，春季開學以來，建設小學一如既往地開展教師基本功訓練，更好地服務于教育教學。 　　我校成立鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、朗誦、演講、信息技術六個教師基本功訓練小組，要求全體教師針對自己的薄弱點積極參加基本功訓練，各組組長制定訓練計劃，按時組織教師在基本功訓練室開展日常訓練。 鋼筆字 　　“言為心聲，字為心畫。”落在紙上，一撇一捺展示漢字之美，一個個方塊字彰顯出老師們的書寫風范和文化底蘊。老師們用詩書氣質影響學生，感染學生，成就學生。 粉筆字 　　一筆一畫展風采，一橫一豎見功夫。教師們通過黑板貼練習，為大家呈現了一場精彩的粉筆字盛宴。老師們書寫認真，態度積極，一絲不茍，寫出了自己獨有的風格。 簡筆畫 　　簡筆畫簡捷有效，能使抽象的教學內容形象化、生動化，將學生帶入輕松愉快、寓教于樂的教學氛圍中，大大增強了學生對知識的理解，是有效的教學輔助手段之一，也是每位老師必須掌握的一門技能。 朗誦 　　桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。三尺講臺是教師堅守的陣地，語言和粉筆就是教師手中的“鋼槍”。教師的語言恰是激發學生學習興趣、提高課堂效率的最直接工具。老師們以朗誦訓練為契機，更多關注并完善自己的朗誦技術，以音融情，以情促學，以學督練，努力成長為深受學生喜愛的優秀教師。 演講 　　即興演講全面展現了青年教師的綜合素質。青年教師們沉著冷靜，自然大方，對所選題目認真進行了分析與闡述。有的善于歸納要點，用“中心詞”和“關鍵詞”的方式強調個人觀點；有的列舉日常教育教學工作中的實例，將真情娓娓道來；有的敢于提出個性化的見解，形成格言式的表述，觀點鮮明，思維縝密，意味深長。 信息技術 　　道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。為更好的提升教師信息技術能力基本功組長及組員開展分享交流活動分別從制作PPT、信息儲存、視頻導入等方面進行分享，此次分享交流活動，提高了教師對信息化技術的認識，切實做到真學、真用、真提升，為建設小學信息技術與教育教學的融合創新指引了方向。 　　基本功是教師的立身之本，今后，建設小學會一直把基本功訓練作為一種常規活動持續開展，逐步打造一支業務精湛的教師隊伍。以后我們將以本次活動為契機，扎實開展教師基本功訓練，有的放矢的提高教師基本素質及業務水平，逐步打造出一支業務素質扎實、業務能力精湛的教師隊伍。回首應笑慰，征途再揚帆！建設小學的明天一定會更加燦爛輝煌！