【多彩·二小】勤于細微中，愛在尋常處 --班主任工作經(jīng)驗交流

多彩.二小

班主任工作是學校教育教學工作的靈魂，是學校德育工作的重中之重。為進一步強化班級管理，探索班主任工作經(jīng)驗，創(chuàng)新班級管理的新方法新思路，4月11日下午召開了班主任經(jīng)驗分享交流會。會議由政教處主任劉俊明主持。? 二年級二班王曉霞班主任 “教育不但應當培養(yǎng)學生對勞動的尊敬和熱愛，還必須培養(yǎng)學生的勞動習慣”。首先老師要以身作則，潛移默化地影響學生。其次開展豐富多彩的活動，激發(fā)孩子的勞動興趣。最后家校協(xié)作，爭取教育的合力。 二年級一班高慧萍班主任 “人無德不立，國無德不興。禮儀行三百，收益有三千。”高老師對學校如何培養(yǎng)小學生文明禮貌做出以下分享，首先家校教育相結合。其次教師鼓勵誘導，培養(yǎng)學生良好文明習慣。最后應針對不同年級的學生采取不同的教育方式。 二年級三班蘇秀班主任 “少成若天性，習慣如自然”，蘇老師對如何培養(yǎng)學生的日常習慣做出以下分享。首先從小事做起，從點滴做起。其次課堂教學結合生活實際。最后家校共育培養(yǎng)學生的良好習慣。 二年級四班宋玉葛班主任 宋老師對如何培養(yǎng)低年級的課堂習慣，做出了以下幾點的分享。一、上好開學第一課。二、課堂口令。如“課前準備”這樣的口令能夠讓學生快速進入學習狀態(tài)。三、逐個突破“賞罰分明”。四、競賽教學模式，激發(fā)學生的學習動機。 　　劉俊明主任對此次會議做出分享“少成若天性，習慣如自然”養(yǎng)成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證，也是素質教育的靈魂與核心，好習慣也是開啟成功的鑰匙，低年級階段正是習慣養(yǎng)成的關鍵期，我們必須要從點滴做起。以身作則潛移默化地影響學生。 　　劉海澎副校長對此次會議提出，加強良好行為習慣的培養(yǎng)，是形成良好校風、學風，提高教育教學質量的重要保證。明確學習奮斗目標，營造學習氛圍，以飽滿的精神對待每一位學生。 　　趙云龍校長明確要求：教師一定要堅持正面引導，做好以身示范。養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣，它需要學生長期的堅持和努力，需要老師不斷地督促和引導，就像滴水穿石一樣，一點一滴，積年累月。 　　辛麗花書記對本次會議作總結發(fā)言，首先對各位教師發(fā)言進行了點評，對大家工作給予了肯定，并希望每一位班主任通過本次分享交流會，把理論整合落實實踐，實效的落實學校交給的各項工作，爭做讓學生、家長、學校滿意的班主任，鼓勵大家做有溫度的班主任。?