骨干引領(lǐng)促成長(zhǎng)“雙減”提質(zhì)在課堂——記綽勒中心校“骨干教師的優(yōu)質(zhì)課”講課活動(dòng)

綽勒中心校包青格勒?qǐng)D

為更好地落實(shí)“雙減”精神和旗教育事業(yè)發(fā)展中心工作要點(diǎn)，全面落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，全面推進(jìn)統(tǒng)編教材的實(shí)施，以教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命，以“抓好課堂主陣地、持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，將發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)落實(shí)在學(xué)校教育教學(xué)當(dāng)中。以學(xué)生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，為使我校的骨干教師能更好地履行職責(zé),發(fā)揮示范和輻射作用,促進(jìn)我校的教育教學(xué)改革和發(fā)展,經(jīng)學(xué)校研究決定在2023年3月27--3月31日開展骨干教師的優(yōu)質(zhì)課第一階段活動(dòng)，利用骨干教師的優(yōu)質(zhì)課為同學(xué)科教師之間的教學(xué)交流提供平臺(tái)。 　　活動(dòng)中，包塔娜、劉東艷、王鑫、佟圖雅等4位骨干教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)，為師生們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)風(fēng)格獨(dú)特、亮點(diǎn)紛呈的優(yōu)質(zhì)課。在“雙減”背景下，講課教師抓住課堂這個(gè)減負(fù)提質(zhì)的主陣地，準(zhǔn)備充分，全情投入。從對(duì)教材的挖掘到教學(xué)方法的選擇，從對(duì)問題的設(shè)計(jì)到課堂氛圍的營(yíng)造，都體現(xiàn)了高效課堂教學(xué)模式特有的生命力，真正起到了示范引領(lǐng)作用。 課堂展示包塔娜老師音樂課佟圖雅老師蒙語(yǔ)文課劉東艷老師語(yǔ)文課王鑫老師數(shù)學(xué)課 　　在評(píng)課環(huán)節(jié)中，教師們積極參與、集思廣益，就目標(biāo)的設(shè)定、過程的推進(jìn)、教學(xué)策略的運(yùn)用、作業(yè)設(shè)計(jì)等諸多方面展開了討論，在相互的交流與思想的碰撞中，探尋教學(xué)的真諦。 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”落實(shí)“雙減”，重在提質(zhì)增效，提質(zhì)增效重在深耕課堂。骨干教師示范課活動(dòng)，為骨干教師提供了展示風(fēng)采傳授經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，也為全體教師提供了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到很好的促進(jìn)作用。綽勒中心校會(huì)以“雙減”為契機(jī)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)教學(xué)研究氛圍，不斷推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。　　圖文編輯:包青格勒?qǐng)D 初審:包薩如拉 復(fù)審:高立剛 終審:包巴雅爾