春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲

實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張紅寧

——全國(guó)第二批人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)榆林市試點(diǎn)教師全員培訓(xùn)項(xiàng)目智慧班主任培訓(xùn) 　　風(fēng)雨潤(rùn)桃李，黑白畫春秋。師者，以德而耕，識(shí)獲山河。一萬(wàn)本卷軼浩瀚的世界，最初都有良師開卷。而一個(gè)班級(jí)的健康成長(zhǎng)，必定離不開一個(gè)優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)，那如何才能做好班主任工作、讓班級(jí)工作不那么煩瑣呢？ 　　送走了經(jīng)久的冬，迎來(lái)了繁花似錦的春，杏花疏影，楊柳新晴，埋藏于泥土的生命也聽到了蘇醒的號(hào)角，。來(lái)自榆林市各縣區(qū)的140位班主任齊聚榆林市德和厚酒店，共同開啟榆林市人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)人才培訓(xùn)（智慧班主任）之旅。 　　4月11日上午，中學(xué)語(yǔ)文正高級(jí)教師、北京市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、北京市房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)處主任田小將主任給大家?guī)?lái)了主題是《家校共育的思與行》的講座，他結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗(yàn)，主要從“家校共育落實(shí)的基礎(chǔ)”“家校共育存在的問(wèn)題”“家校共育實(shí)踐的策略”三個(gè)方面深入闡述自己在家校共育方面的思與行。 　　講座中，班主任們認(rèn)真聆聽，時(shí)而提筆記錄，時(shí)而點(diǎn)頭認(rèn)同，時(shí)而報(bào)以掌聲。他們聽后紛紛表示此次活動(dòng)收獲頗豐，今后的工作中努力做家庭教育的指導(dǎo)師、同行者、推進(jìn)者。為渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。學(xué)員們非常珍惜這次學(xué)習(xí)良機(jī)，大家認(rèn)真地聆聽，詳細(xì)地筆記，從授課專家的講學(xué)中獲得豐碩的研修成長(zhǎng)。 　　下午是研討交流和點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)的環(huán)節(jié)，首先田主任就家長(zhǎng)學(xué)校課程開發(fā)及實(shí)施做了強(qiáng)調(diào)。然后所有班主任們分組研討家校共育工作計(jì)劃，小組成員們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同研討。 花有陽(yáng)光，美嬌艷；魚有流水，戲水歡；渠有活源，清如許；人若學(xué)習(xí)，耳目清。班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影。班主任工作的質(zhì)量，直接影響著學(xué)校的工作質(zhì)量，影響著未來(lái)公民的素質(zhì)水平。　　學(xué)履不停，行而不輟。本次培訓(xùn)像一盞明燈，指引著班主任前進(jìn)之路。讓我們攜手并進(jìn)，做好家校合育工作，打好促動(dòng)德育品牌，凝聚教育合力，共譜榆林教育新篇章。 “智慧班主任”研修活動(dòng)為學(xué)員們今后的工作注入了新活力，賦能提升高效班級(jí)管理水平。知于心而踐于行，知識(shí)的信息必將轉(zhuǎn)換為行動(dòng)的能量，下一站，遇見更好的自己，我們蓄勢(shì)前行！