繪本數學潤童年教研活動促成長——馬街鎮海界祖訓幼兒園特色課程教研

海界祖訓幼兒園

繪本，通向數學主要是指基于孩子的生活經驗。通過少量文字呈現一個個小故事，以生動有趣、淺顯易懂的故事形式給孩子展示知識的讀物。而我們海界祖訓幼兒園就是以繪本和通向數學為特色，因此，在滿園長的帶領下，2023年4月11日，我們開展了繪本和通向數學教研活動。每位教師都精心選擇了一本繪本，用心設計了通向數學教學活動，讓我們一起來看看吧！ 繪本教研活動 太陽花??班 　　袁偉瓊老師執教繪本《天氣》，活動目標: 1.利用圖畫和文字中的信息，知道常見的幾種天氣情況。 2.聯系自己的的經驗，參與對各種天氣下人們的主要活動的討論。 白楊??班綠葉??班 　　孟煥存老師和母喬關老師執教同一本繪本《饑餓的狐貍》，活動目標: 1. 仔細的觀察畫面，大致理解故事內容。 2. 能注意圖畫中的細節，預測故事結局。 螃蟹??班 　　楊華麗老師執教繪本《巨人》，活動目標: 1.理解故事內容，明白巨人對村莊的破壞并非他有意所為。 2.在理解巨人的身材特點的基礎上，了解巨人所想和實際事物之間的關系。 3.用故事結構圖梳理故事內容，了解故事的結構，積極參與故事的講述，愿意表達自己對故事的理解。 海豚??班 　　楊萍老師執教繪本《草人》，活動目標: 1.根據圖畫和文字，了解故事的主要內容。 2.在老師的指導下說出，故事的開始發展和結局。 3.深入理解故事中的人物特點。 海星??班 　　王進老師執教繪本《端午節》，活動目標: 1.知道端午節是我國的傳統節日。 2.了解端午節的來歷和有關習俗，喜歡朗誦兒歌，感受兒歌的節奏。 3.了解和學習端午節的其他習俗。 月亮??班 　　王馨一老師執教繪本《美麗的丹頂鶴》，活動目標: 1. 幼兒自己閱讀小書，了解圖書的大致內容。 2.和教師一起整理相關內容，在內容間建立一定的聯系。 3.閱讀與丹頂鶴相關的其他故事。 星星??班 　　王桂萍老師執教繪本《板著臉的象》，活動目標: 1.閱讀圖書，了解故事的主要內容。 2.能評價兩個好朋友的所作所為，對故事有自己的看法。 3.對如何與好朋友相處和如何處理矛盾進行討論，有自己的想法。 通向數學教研活動 　　小班級同課異構，通向數學活動《裝食品》，活動目標: 1.進一步感知5以內數量，能正確點數并說出總數。 2.能根據點數取相應數量的物體。 3.能比較專注地包裝各種食品。 太陽花??班白楊??班 　　無論是孩子還是老師，想法和理解都是不一樣的。每個孩子的發展不一樣！所以思維也會不同，有的孩子會稍微簡單一些，有的孩子會考慮到更多一些層次。在通向數學活動當中應該鼓勵幼兒大膽嘗試，給予孩子足夠的學習和思考的空間。 中班級 　　通向數學活動同課異構《送貨小火車》，活動目標: 1.感知10以內數的順序, 初步理解6-10的數量依次多1的遞增關系。 2. 能按數量對物群卡排序并匹配數字。 3.理解活動規則，能表述自己的操作結果。 螃蟹??班海豚??班海星??班大班級 　　通向數學活動同課異構《小銀行》，活動目標: 1.認識1元/5角/1角錢幣的面值。 2.知道元和角的兌換關系,能兌換錢幣。 3.對活動感興趣,愿意運用已有經驗解決問題。 月亮??班 　　只有弄清楚孩子如何“學”才能實現有效的“教”。教與學的路徑向我們展示了幼兒學習數學概念所要經歷的過程。這個過程既是幼兒學習的路徑，也是教師教學的路徑。通過“路徑”的梳理讓教師更加清楚幼兒學習數學時所經歷的過程，對之后正確觀察和分析幼兒的發展水平，并靈活根據幼兒實際情況實施恰當的教學有很大的幫助。從幼兒“學”的需求角度來實施“教”的工作將能有效提高我們的教學水平，向高質量教學的目標更進一步。 星星??班 　“學然后知不足，教然后知困惑”，此次教研活動為我園教師營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的教研氛圍，更為老師們進行有效繪本，通向數學活動指導指明了方向。 圖片:彭雪艷、孫景瑞撰稿:王進審核:滿月芬 馬街鎮海界祖訓幼兒園二0二三年四月十二日