實驗小學幼兒園的美篇

實驗小學幼兒園

《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒發展”。 為了凸顯環境在孩子教育中的作用——“讓環境會說話、讓環境更好地服務于幼兒的發展"。2023年4月11日下午實驗小學幼兒園開展全園班級環創評比活動。下面請一起來欣賞我們的成果吧！ 環創篇 　　班級的“環境創設”一直是幼兒老師的工作重點之一，孩子們能在美好、舒適的環境里生活、學習，自然離不開老師的辛勤付出。各班老師圍繞班級常規管理、習慣養成、月主題等，呈現了班級主題墻飾、生活環境、區域環境、幼兒作品展示欄等方面的環境創設。 區角篇 　　區角活動，又稱區域活動。是孩子們每天游戲、學習不可或缺的活動，是幼兒一種重要的自主活動形式。是根據幼兒發展需求和主題教育目標創設立體化育人環境，即充分利用各類教育資源有效運用集體、分組和個別相結合的活動形式，組織幼兒進行自主選擇、合作交往、探索發現的學習、生活和游戲活動。 　　通過本次環境創設評比活動，老師們也在觀摩中得到了交流學習的機會，不僅展示了老師們的巧手和智慧，同時也樹立了“以幼兒為本”的理念，給幼兒創設了充分表達和表現的機會，促進了老師之間的相互學習，豐富了環創有益經驗的積累。為今后落實“以幼兒發展為本”的核心教育理念奠定了堅實的基礎。