雙新引領學研賦能 ——上海“新課標下教-學-評一體化大單元學習與作業實操訓練營”學習紀實

高山流水

春風如約至，培訓正當時，學無止境，研亦如此。為深入貫徹落實新課標要求，提升教師的專業能力和核心素養，更好地在教學中貫徹落實新課標的要求，緊跟教學研究的前沿成果，實施素養為本的教學， 2023年4月7日～12日，巴林左旗教育教學研究中心小學部一行五人共赴上海參加“新課標下教-學-評一體化大單元學習與作業實操訓練營”培訓。 開班儀式聆聽報告 　　作業的設計對提高學生學業質量、診斷改進教學、發展學生素養等至關重要。上海市教委教研室副主任王月芬做講座《新課標背景下素養立意的單元作業設計與實施》。王月芬主任從作業的本質、內涵、價值、作業系統、作業問題、作業各種要素等方面直面一線教師在作業設計方面面臨的難題，聚焦核心素養導向下的單元作業設計與實施的基本流程與方法，為“雙減”政策下的作業設計指明方向，還提出學校作業改革方向的建議：強化作業設計，作業與教學、評價一體設計；重視作業實施，加強作業批改分析講評輔導；注重學生差異，提升差異性作業的有效性；關注跨學科作業，注重作業類型的整體設計等。 　　學科核心素養的單元學習設計是必經之路。單元教學強調系統化思維，以評促教，以評促學。因此，教學評一體化的單元教學“評價”是關鍵。華東師范大學教授、博士生導師，全國教研員研修中心特聘專家朱偉強作《“教學評”一致性理念下的大單元學習設計》，同時帶領現場的學員分組實踐演練。大單元學習設計是國家對課程教學質量提出的必然要求，是落地核心素養、滿足學生差異化學習的現實需求，是教師提升課堂教學質量、實現優質教學的理想追求，是改變學科知識點碎片化教學，實現教學設計與素養目標有效對接的必然選擇。 小組研討 　　根據兩位教授的講座內容和要求，分成小組進行研討，進行作業設計和大單元教學方案設計訓練。 名校考察 　　根據會務組的安排，我們安排在上海市嘉定區盧灣一中心實驗小學參觀學習，聽取了作業管理與設計的四個報告，分學科進行了理論與實踐相結合的案例展示。 盧主任做《淺談作業管理與設計實現減負增效》報告。 語文組案例報告 數學組案例報告 英語組案例報告 學習總結 　　本次培訓活動是一場精神的饕餮盛宴。專家團隊的經驗分享，案例展示，小組討論，名校參觀學習讓我們對新課標理念引領下的新的課堂教學有了更豐富的認知，對于提升教師專業水平，助力學生素養發展，促進教學質量攀升提供了很好的引領方向。 路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。積跬步才得以致千里，深研新課標，做好過渡階段的銜接研究，以新課標理念下教學評一致性大單元教學為抓手和方向，從學科大單元出發，對教學內容進行整合，落實學科核心素養，提升學科策略，提升專業素養，努力創建高質量教育教學課堂。 學習給我們優化的方向，指明優化的要素、方式和過程！ 學習給我們優化的案例，呈現優化的內容、方式、過程！ 學習給我們優化的展示，診斷教學設計，指導進行優化！ 學習給我們成果的收獲，優化中實現成果與成長！ “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我國的教育領域正經歷前所未有的大變革。轉變理念，加強深度學習，設計單元教學，提升學生核心素養，促進學生全面發展，在實踐中探索，在探索中創新。面對新問題，謀求新改變；學習新課標，探索新落實；體驗新方式，關注新成長。學習還在繼續，感悟還在延伸。讓我們在“沒有你、沒有我、只有我們”的齊心協力中，在教育教學的道路上，在教研相長的探索實踐中不斷發展，深耕教研果實。