吉縣二中開展整本書閱讀專題教研活動

張亞敏

《義務教育課程標準（2022年版）》明確提出了整本書閱讀的拓展型學習任務群，以此倡導學生“多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書”。為全面深入理解新課標中整本書閱讀教學理念，探索、分享整本書閱讀學習任務群實施與策略，培養學生的核心素養，吉縣第二中學積極進行整本書閱讀教學的探索，開展了以“語文核心素養背景下整本書閱讀”為主題的系列聽評課活動。 本次活動分為兩個階段，第一階段主要在七、八年級中進行，采取交叉聽評方式，評選優秀教師。第二階段由選出的優秀教師在全校作示范課，引領整本書教學方向。 自4月10日開始，教師史亞麗、高麗娟、強彩琴、楊玲英等選取經典名著巜駱駝祥子》、《水滸傳》、《西游記》、《朝花夕拾》等名著分別作課。課堂精彩紛呈，各具特色。執教老師依據不同的閱讀目的，指導學生采用不同的閱讀方法，推動學生進行自主閱讀，課上學生以思維導圖、手抄報、朋友圈、情景劇等方式展現了自己對書中人物、語言和情節主題的理解，體會了文字魅力，增強了閱讀體驗。 “非教無以潛心，非研無以致遠。”本次語文教研活動為教師互觀互學、交流研討創造了機會，是對學習新課標，深研“整本書學習任務群”教學策略的有力推進。我校的整本書閱讀教學活動還在繼續，相信學生在老師的悉心指導下，閱讀之旅將越走越寬，越走越遠。