同課碰撞火花異構綻放精彩 ——百泉小學開展四年級語文“同課異構”教研活動

任莉

為切實加強課堂教學研究，進一步打造優質課堂，有效提高課堂效率，借助“同課異構”這種特殊形式，加強全體教師對教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等方面的關注程度，更深入地探討課堂教學的有效性。4月11日，我校開展了四年級語文“同課異構”教研活動。 　　本次賽課活動，全體語文老師參與聽課，我校的2位四年級語文教師采用“同課異構”的方式講授《囊螢夜讀》，分別呈現了風格各異、匠心獨運的課例教學，盡顯課堂智慧和教學風采，給我們帶來了一場華麗的課堂教學盛宴。 　　第一節是四1班的郭軍霞老師授課，郭老師教學基本功扎實，教態大方自然，教學目標明確，思路清晰，語言精練簡潔，逐步完成生字學習、朗讀指導、理解文意等教學內容，最后讓學生升華到從故事中感悟古人勤奮好學的品質。 　　第二節課是四2班的趙孟宇老師授課，趙老師對于新課標落實得很好，好在對教材的理解，對教材的精準解讀，從教材里來，到教材里去，從單元出發，領著學生清楚地認識本單元要學什么，另外在課程環節過程中，重在教授學生學習的方法，而不是旨在單純地完成一個環節。 　　聽課結束后，語文教研組開展了“同課異構”研討活。老師們通過自己的觀察點對兩位老師進行評課。大家肯定了兩位執教老師備課有新意、教學設計有亮點、教學風格各具特色；對于課堂上出現的問題提出指導性建議。 張愛敏校長對本次同課異構活動進行了總結。張校長提出語文教學要緊扣要素設計教學活動，不能脫離教學目標，在教學過程中要給技巧、搭支架，做學生學習的引路人。 　　同課異構為教師們提供了一個展示自我的平臺，同樣的教學內容，執教教師各顯其能，展現了獨特的教學風采，體現了同課異構的課堂魅力。眾行致遠，研思同行，教師們將繼續鉆研新課程標準，聚焦學生核心素養，提升教師專業水平，致力于打造優質輕負的高效課堂。 編輯：任莉審核：張愛敏