潛心教研勤探索，聽課評課促成長——記劉小燕名師工作室《大象的耳朵》教研活動

劉小燕名師工作室

為提升盲盒式教研活動課堂教學水平，努力打造高效課堂，促進語文教師專業發展。4月11日上午，劉小燕名師工作室全體成員以及各校選派的優秀語文二年級語文教師再次齊聚黃金實驗小學參與集體教研活動。鐘思思老師，江玉萍老師帶領二1班的孩子為我們呈現了一課生動活潑的語文教研課——《大象的耳朵》。 教研結合 第一節課，鐘思思老師激趣導入讓學生迅速進入學習狀態。接著，她利用生動有趣的課件，采用隨文識字的方式讓孩子們學習生字詞語。孩子們通過朗讀了解多音字在不同語境中的運用，并進行積累。識記字形、理解字義時，教師通過加一加、卡片識字等多種方法指導孩子。 　　第二節課，江玉萍老師抓住關鍵句帶孩子們以多種形式進行朗讀，在朗讀中理解文意，習得學習方法。通過朗讀想象補白大象和小動物們的對話，體驗大象的心理變化，連大象也“懷疑自己是不是有病”；又采用了對比朗讀，反復誦讀的方式，讓學生體會“大象豎起耳朵后的痛苦”和“最后還是耷拉著的幸福”。最后孩子們水到渠成地悟出一個道理:“別人是別人，我是我?！薄斑m合自己的才是最好的。” 評課討論 　　上課的老師上的精彩，聽課的老師聽的認真，課后，我們本著"共同進步、共同提高"的原則，進行了評課活動。上課的兩位老師首先進行了自評，講述了教學思路和個人反思，其他工作老師也紛紛提出建議以及疑惑的問題。 以研促教 　　劉小燕校長進行總結：課堂中，兩位老師引領孩子們識字、朗讀、表演、探討，從讀正確到讀語氣，讀熟練再到演一演，層層推進，結合老師們碰撞思維，交流思想，取長補短，集思廣益，共同探討出兩節課程的教學思路，交流中收獲，分享中結合。 　　最后，大家從教學目標達成度、教學過程、課堂常規養成、教師素養、學生活動、教學建議等方面進行整合，在老師們各抒己見中，我們學習了兩位老師教學中的閃光點，同時也及時發現問題，以更好地展示這一課。 主持人：劉小燕成員：鐘思思張芳伍志玉廖光梅楊慧娟江玉萍陳艷盧杏丁芳陶慧君