師大幼兒園小一班三月主題活動——《車子叭叭叭》

妃醉酒

課程緣起 　　孩子在咿呀學語的時候便對汽車產生了濃厚興趣和特殊感情，每天都能看見各種不同的汽車，車很容易吸引孩子的目光，他們的口袋里也總帶著玩具車，以便隨時把玩。 在一次戶外活動時因為看到了有挖土機挖土的場景，引發了小朋友們對車的熱烈討論，于是一場小一班車子的探秘之旅就此開啟…… 　　進行“車子叭叭叭”主題時，我們將從幼兒生活中能接觸到的交通工具出發，分享關于車的經驗。通過觀察各種車子，帶領幼兒了解車的特征和用途..... 　　我們的活動即將開始，寶貝，你準備好了嗎？ 　　孩子們從家里帶來關于車子的繪本、充電汽車，玩具車。 關于車子我知道 　　馬路上的車子可真多呀！車子的外形特征和功用也都是不一樣的。一起來聊聊關于馬路上的車子，我知道的..... 　　關于車子的話題真是說也說不完。 入園方式大調查 　　小朋友們對車子很感興趣，于是我們展開了一場大調查，我們每天都是怎么來幼兒園的？你最喜歡乘坐什么車來幼兒園呢？帶著這些疑問我們來看看吧！ 這是跟爸爸媽媽一起完成的哦～ 老師有話說 　　小朋友們都有過乘坐交通工具的經歷，通過調查，幼兒不僅可以知道自己入園的方式，也了解了其他幼兒的入園方式，知道它可以給我們的生活、工作帶來方便。 《綱要》指出：幼兒的活動要從孩子身邊出發，選擇孩子們喜歡、感興趣的。通過本次調查，激發了孩子們對車子的興趣 　　經過前期教育經驗的積累，孩子們探索了不同的車子之后，誦讀關于車子的兒歌，不僅加深孩子們對車子的了解，還激發了想象力，提升語言表達能力。 　　孩子們在繪本中認識了各種車子，了解其特征和用途，通過細心觀察，發現了這些車上都有車輪、車窗、車門和車燈。在集體教育活動中，教師結合孩子們的發現，我們了解了車子身體的“秘密”。 汽車分享會 　　看到孩子們對車的了解越多，與同伴討論自己對車子的新發現也越熱烈。對此，小一班開展了一次“汽車分享會”，讓孩子們選取最喜歡的車子，進行介紹。 　　觀察了許多不同車子之后，小朋友們想要通過涂色的方式表達對車子的喜愛。完成后的作品，我們裝飾在了主題墻上。 老師有話說 　　《指南》指出：3-4歲幼兒對感興趣的事物能仔細觀察，發現其明顯特征。在這一系列的活動中，孩子們獲得了許多關鍵經驗，比如“不同功能的車子，車輪也不一樣”、“汽車打蠟就像我們臉上抹油”。通過朗誦兒歌，觀察圖片、討論問題，孩子們的手眼協調能力和語言表達能力都有所提高。作為引導者、支持者的教師，在活動中，我們努力創設學習機會鼓勵孩子探究。 我是小小設計師 這是我們第一次的創意，設計常見車子。 　　孩子們通過觀察《汽車多多多》繪本，當再次設計汽車時，天馬行空的想象匯聚在小小的圖紙上：兔子汽車、胡蘿卜車、珍珠車、丸子車、水母車，還有會隱藏的公交車……孩子們用自己的方式探索著世界，表達著對生活的認真思考。 　　經過認識各種各樣的車子，孩子們發現幾乎每輛車子都有輪胎，不同輪胎的花紋有著不同的作用，接下來我們結合戶外創意輪胎游戲加深幼兒對輪胎的認識，也鍛煉了幼兒的平衡能力。 　　簡單的輪胎也能讓我們玩出很多的花樣，走輪胎、滾輪胎、跳輪胎等等，鍛煉身體的力量和耐力，體驗了玩輪胎的樂趣。 　　跟著老師我們一起探索了幼兒園不同的車子。 　　孩子們騎著小車，感受著不一樣的出行。 老師有話說 　　《指南》指出：成人要善于保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會。戶外活動時發現幼兒對輪胎有很大的好奇心，隨即展開輪胎大比拼，孩子們玩的不亦樂乎。利用已有器材及時捕捉課程的生長點，幫助幼兒梳理已有經驗，進一步豐富幼兒的相關經驗，是教師一日活動的關鍵。 　　利用周末時間，爸爸媽媽帶領寶貝們參觀停車場、加油站、4s店。周一來園后孩子們迫不及待地拿著自己的照片分享新體驗，新發現！ 　　小朋友們對于各種汽車場所有一定了解之后，在區域活動時，發揮想象，搭建出一個個獨一無二的場所。 　　從簡單露天的停車場，到有屋頂的停車場，能夠看到孩子們在一點點的進步。 　　從平鋪、壘高的馬路到搭建出圍合的鼓樓、高架橋、小區里有路燈的小路。通過搭建，孩子們在一點點蛻變成長。 老師有話說 　　幼兒期是人的社會性發展的關鍵期，對周圍的一切有著濃厚的興趣，喜歡親自去體驗社會，感受社會，從而去適應社會，因而社會教育是幼兒全面發展的重要組成部分。孩子們在真實的體驗中感知、探究、收獲。通過此次活動，孩子們體驗著快樂，體驗著成長，在本次體驗活動中收獲滿滿！ 　　孩子們經過前期教育經驗的積累，知道了坐車要系安全帶，了解了一些交通規則，懂得了交通安全的重要性。結合幼兒園戶外環境，孩子們跟著老師一起設置了馬路情境，開上了車子，一起玩音樂游戲《我會開車》。 　　為了讓孩子們學習到更多的交通安全，張景程爸爸和他的交警同事們，給小朋友們帶來了一節生動有趣的《交通安全小常識》。 　　最后我們與交警叔叔合影留念。 老師有話說 　　縱觀整個活動，從主題緣起到活動進行，通過讓幼兒進行直接感知、親身體驗和實際操作的方式，注重幼兒生活經驗積累，結合了幼兒園、家庭、社會等有關車子的資源，不斷引發幼兒對車的探究行為，鼓勵幼兒在玩中學。孩子們在發現中認識周圍的事物，在探索中體驗到快樂和滿足。雖然《車子叭叭叭》主題課程暫時告一段落，但相信關于車子的故事還會不斷地涌現，讓我們繼續追隨幼兒的興趣，為幼兒的發展和成長搭建階梯.