種草莓??

??????出神入化????

<h3> 孩子們在為“一米菜園”里種什么展開討論。認為需要先準備植物的種子，還要給它澆水。<br>　　老師問：“只澆水植物就能健康的長大嗎？” 韓煜：“不是的，還要給它放肥料，我媽媽也給花放肥料，所以我家的花開得很漂亮。” 于是我們得出結論，種植除了用種子播種，還可以直接種苗苗，每天澆水，定時放肥料。</h3> <h3>哲：種草莓，我家種了一顆，草莓紅紅的。</h3> <h3>桐桐：種葡萄和西瓜，西瓜里有好多好多的水，可好吃了。</h3> <h3>翔：種火龍果，火龍果好吃。</h3> <h3>苒苒：老師，種草莓，我和姐姐都喜歡草莓，媽媽買草莓給我們吃。</h3> <h3>　　通過家園互動、生活滲透激發幼兒探索水果與種子之間的關系，于是幼兒在家長的幫助下從常見水果中尋找種子，收集種子。</h3> <h3>利用來收集的種子進行試種。我們種下蘋果，葡萄，火龍果，龍眼果，小麥的種子。</h3> <h3>　　孩子每天來園時，放好書包就去給種子澆水，觀察種子有沒有長出小芽芽。</h3> <h3>　　當種子種下十一的時候，孩子發現火龍果和小麥最先發芽，一下子冒出綠色小芽芽。而蘋果、葡萄、龍眼的種子都沒有發芽，是因為天氣變冷，不適合它們發芽長大，種子被冷死壞掉了。</h3> <h3>　　同時，孩子在家長的協助下，也種下了種子。</h3> <h3>　　我們一起把草莓??做到地里。</h3> <h3>　　每天早晨有值日生照顧小草莓，給小草莓澆水。孩子在家長的協助查找資料下，知道草莓結果后，果實接觸泥土會壞掉的。天氣漸漸變冷了，一直在下雨，于是孩子想到給草莓搭個房子，保護小草莓。最合適的材料是塑料布，因為它能擋雨和擋風。</h3> <h3>　　活動中，孩子通過自己動手探索、觀察、發現，大膽嘗試，耐心等待，體驗成功的喜悅，敢于表達自己的想法。</h3>