書海泛舟開闊視野——興平市槐巷小學(xué)六年級(jí)組外國(guó)名著閱讀活動(dòng)

冬日暖陽(yáng)

作家赫爾岑說(shuō)：“書籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你。”閱讀，是智慧的分享、心靈的對(duì)話。快樂(lè)的閱讀使人的身心受到洗禮。 在浩瀚的世界文學(xué)寶庫(kù)中，有許多燦若星辰的作品，它們是人類共同的精神財(cái)富。從三月份開始，我們六年級(jí)組以“快樂(lè)讀書吧”為基礎(chǔ)，開展外國(guó)名著閱讀活動(dòng)。 　　一、導(dǎo)讀篇 生動(dòng)有趣的導(dǎo)讀課，精彩紛呈的導(dǎo)讀活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)外國(guó)名著的閱讀產(chǎn)生了向往和尋根究底的好奇心，深深地激發(fā)孩子的閱讀興趣。在閱讀活動(dòng)中，各位語(yǔ)文老師也積極地做好了孩子閱讀的引路人。 　　二、自讀篇 三月份學(xué)生閱讀《魯濱遜漂流記》，他們和主人公一起航海冒險(xiǎn)，一起克服困難，一起產(chǎn)生智慧的火花，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)和艱辛。 　　主人公魯濱遜帶給孩子們的是一種不一樣的體驗(yàn)，也可以說(shuō)是不可多得的精神食糧。只要有閑暇時(shí)間，他們便會(huì)捧起書沉浸在里面，細(xì)細(xì)的品味魯濱遜頑強(qiáng)的荒島求生之路。 　　三、分享篇 合上書，靜靜地思考。同學(xué)們用不同的方式記錄閱讀的收獲。 　　閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受，即使同讀一本書，不同的讀者，心得體會(huì)也不一樣。瞧！同學(xué)們興趣盎然地圍繞《魯濱遜漂流記》交流讀書心得，分享閱讀收獲。 　　四、拓展篇 四月份，同學(xué)們利用掌握的閱讀方法，開始閱讀其他外國(guó)名著。 　　鳥語(yǔ)花香，綠葉萌發(fā)，大地?zé)ㄈ灰恍拢教幊尸F(xiàn)出勃勃生機(jī)。“讀書好，多讀書，讀好書。”讓我們?cè)谶@美好的時(shí)光里，跟隨外國(guó)名著的腳步，去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。 圖文：周蘭玲 審核: 翟霄鵬來(lái)源：興平市槐巷小學(xué)六年級(jí)