志同道合相倚為強——咸豐縣民中冠達(dá)教聯(lián)體德育管理暨班主任工作論壇活動側(cè)記

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四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。——《客中初夏》司馬光  朝曦未露，靜盼暖暉。清晨的空氣雖還使人偶感微涼，但伴著暖陽拂出，翹首以盼的教聯(lián)體活動也送暖而來。 縣民族中學(xué)冠達(dá)部作為核心學(xué)校，帶領(lǐng)著楊洞中小學(xué)、唐崖鎮(zhèn)民族中學(xué)、大路壩區(qū)中小學(xué)形成教聯(lián)體，本著“資源共享、人員互派、教學(xué)同步、管理共進(jìn)、德育共建”的原則，共求學(xué)校發(fā)展。四校的德育管理人員和班主任代表齊聚一堂，開展“德育共建”第一階段活動——德育管理及班主任經(jīng)驗交流。 本次活動由坪壩營鎮(zhèn)楊洞中小學(xué)承辦，坪壩營鎮(zhèn)中心學(xué)校干事張繼華老師擔(dān)任活動主持。 滿堂貴客，不遠(yuǎn)遐路，攜經(jīng)帶寶，楊洞中小學(xué)校長許建華束帶躡履，喜不自勝，滿懷深情地致辭抒懷，對蒞臨學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示熱烈的歡迎，用樸實的語言拉開了學(xué)校發(fā)展的嶄新畫卷，更期待在教聯(lián)體模式的大力推動下與兄弟學(xué)校攜手并進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。 班主任作為學(xué)校教育工作的骨干力量，肩負(fù)著全面管理班級的職責(zé)，是一個非常講究工作藝術(shù)的工作崗位。而每一位優(yōu)秀的班主任管理班級都有自己的“武功心法”和“獨門秘籍”，讓人好生羨慕。今天的四位優(yōu)秀班主任代表將自己的“武功絕學(xué)”傾囊相授，佐饔得嘗。楊洞中小學(xué)鄭玉萍老師班級管理目標(biāo)明確，注重班風(fēng)建設(shè)；唐崖民中譚芬老師扎實做好班主任的本職工作，牢固樹立責(zé)任意識；大路壩中小學(xué)的李明芮老師以一顆愛心、恒心、匠心，平常心對學(xué)生教其身，育其心；縣民族中學(xué)冠達(dá)部梁肖老師扎根校園文化，深耕班級文化，以文化載管理，有意有境。 幾位班主任隊伍中的精英翹楚的分享讓在座的老師們切實受益，大快朵頤，恨不得馬上將學(xué)到的“招式”融入自己的修煉中，大展拳腳，可謂是盛食厲兵。但是我們也深知班級管理離不開背后學(xué)校德育管理的統(tǒng)籌引領(lǐng)，幾個學(xué)校的德育主任也就各自學(xué)校的德育工作開展理念和落實情況進(jìn)行了分享交流。楊洞中小學(xué)田銳主任展示了“一二三四五”的德育工作思路，即一個目標(biāo)、二種評選、三支隊伍、四類活動、五項教育，并且呈現(xiàn)了精彩的活動掠影；唐崖民中李波主任細(xì)化學(xué)校的各項常規(guī)管理，梳理種類繁雜的德育活動，充分展現(xiàn)了學(xué)校德育工作的落實做細(xì)；大路壩區(qū)中小學(xué)郭小玲主任逐一分享了學(xué)校“五項教育”的開展情況，凸顯了以“德育興校”戰(zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)人文精神的學(xué)校德育理念；縣民族中學(xué)冠達(dá)部秦艷主任從班主任的管理、班級文化的建設(shè)、德育主題教育、學(xué)生評價體系以及家校共建五個方面來體現(xiàn)了學(xué)校德育目標(biāo)多元化、德育內(nèi)容生活化、德育過程實踐化、德育之路無痕化的管理追求。 分享交流結(jié)束后，張繼華老師分享了自己參與本次活動的“四個維度”感想，與在座的教師們期相共勉：用情懷保證溫度用知識保證高度用智慧保證深度用規(guī)矩保證效度 隨后縣研培中心德育教研員游超老師點評此次活動很有必要也很成功，各校的交流分享讓他感受到了天使般的心、慈母般的情、工匠般的巧，既體現(xiàn)了德育工作的神圣與崇高，也顯露了德育管理的辛苦和快樂。對于如何進(jìn)一步做好學(xué)校的德育管理工作，他也提出了幾點建議：一要有高尚的師德，有愛學(xué)生的心，做學(xué)生的榜樣、做學(xué)生的朋友、做學(xué)生的家長；二要努力學(xué)習(xí)，和榜樣學(xué)習(xí)，和經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)；三要有一顆寬容的心，用真誠的愛心感染學(xué)生，用高尚的人格塑造學(xué)生，用遠(yuǎn)大的目標(biāo)激勵學(xué)生，用精湛的教育藝術(shù)引導(dǎo)學(xué)生。把德育管理工作做深做細(xì)，管理好學(xué)生，管理好班級，培根鑄魂，啟智潤心。 縣教育局基礎(chǔ)教育股尹碧輝股長對本次活動作總結(jié)發(fā)言，他客觀公正的對各位老師今天的發(fā)言進(jìn)行了點評，入木三分。既肯定了各校德育工作及班主任工作的亮點，也指出了存在的不足，明確了改進(jìn)的要求。他突出強調(diào)了學(xué)校德育工作的開展應(yīng)該建立在對《中小學(xué)德育工作指南》深入解讀的基礎(chǔ)之上，工作計劃應(yīng)當(dāng)要有理論依據(jù)。最后，他也提出了學(xué)校德育工作的具體要求，首先要明確方向，再進(jìn)一步地把握內(nèi)容，從而找準(zhǔn)路徑，充分落實《指南》要求。相信各個學(xué)校利用好教聯(lián)體的大環(huán)境優(yōu)勢，切實有效地開展這樣有意義的交流活動，一定都能得到優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展。 一次成功將激發(fā)出未來無數(shù)次書寫精彩的動力，也承載著我們對每一個下次的期待。在每一次暫時拉上的帷幕后，我們都將反復(fù)打磨，只為呈現(xiàn)一臺又一臺的連連好戲，彼時臺下的我們依舊會拭目傾耳，咀英嚼華…… 編輯：鄒鴻溟審核：楊元建簽發(fā)：許建華