“磨礪教學精技藝，以賽促教共成長” ——鼓樓巷幼兒園“新教師課堂教學比賽”初評活動

城關區鼓樓巷幼兒園

一路繁花似錦綻開出朵朵愛的花蕾一路淺吟低唱唱出教育的婉轉清揚每一個教育者以滿滿的正能量在幼教領域乘風破浪 為了鼓樓巷幼兒園積極推進課堂教學改革創新，提升教師專業素質，根據蘭州市城關區教育局《關于舉辦2023年“城關區中小學幼兒園教師優質課評選”及“新入職教師課堂教學比賽”的通知》的文件精神，遵循“以賽促研、以賽促訓”的活動宗旨，并結合本園實際評選要求，在2023年4月10日、11日開展了新教師賽課活動。 此次新教師課堂教學比賽幼兒園的主題是社會領域“遵守基本的行為規范”課例研討活動。新教師們以《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，根據社會領域的核心經驗和各班幼兒的年齡特點，認真的研讀教案，虛心請教，用心備課，反復磨課，呈現出精彩的教育活動。在展示課活動中，老師們巧妙地運用多媒體直觀教學手段、新穎靈活的教學方法和啟發性的語言，把幼兒帶入輕松愉快的活動氛圍中，努力成為幼兒的引導者、支持者、合作者。 “新”光熠熠展風采 課堂一：《班級規則我知道》——大二班執班教師：慈文娥 　　班級規則是幼兒一日生活中重要的組成部分。慈文娥老師從幼兒已有的經驗出發，引導大班幼兒表征班級規則，并啟發幼兒在已有經驗基礎上，將班級規則進行分類，以此更加鞏固班級常規的建立，幫助幼兒樹立起遵守班級規則的意識。 課堂二：《一起分享快樂多》——小二班執教教師：楊博聞 　　分享是需要從小班就開始給幼兒滲透的一種品質。由于小班幼兒的年齡特點，楊博聞老師以生動形象的故事直觀的向幼兒講述了分享的意義，也用豐富、幼兒感興趣的材料喚醒了幼兒的已有經驗，從而逐步建立起小班幼兒分享的意識。 課堂三：《文明小乘客》——中一班執教教師：馬麗蘭 馬麗蘭老師以日常生活中常用的交通工具公交車為例引出活動內容，為了讓幼兒更好地了解文明乘車的規則，強化文明乘車的行為，引導幼兒通過借助各種學習方法，了解乘車的規則，激發幼兒去爭做一名文明小乘客。 課堂四：《排隊有序不擁擠》——大一班執教教師：張明兄 　　張明兄老師通過設置一個啟發性的問題情境，逐步引導幼兒進行深入思考并通過親身的游戲體驗，讓幼兒了解擁擠的弊端，體會排隊的重要性。 課堂五：《道歉是第一步》——大二班執教教師：陳璐 　　陳璐老師通過導入小班幼兒戶外探索游戲中實際發生的一則案例，引入了道歉的主題，然后用生動的故事情境，讓大班幼兒產生共情，知道犯錯時給他人帶來的不便，并能夠及時進行道歉和彌補，同時學會接納和理解他人的錯誤。 課堂六：《班級規則我遵守》——中一班執教教師：梁小俊 　　中班是幼兒學習規則的關鍵時期，梁小俊老師通過游戲化的教學，自然的引出了玩游戲要排隊這一內容，讓幼兒認識到了規則的重要性，同時幼兒在參與游戲的過程中不斷樹立起遵守規則的意識。 課堂七：《交通標志作用大》——中二班執教教師：武瑞祥 　　武瑞祥老師通過故事喚起幼兒的生活經驗，引出了交通信號燈的意義。通過游戲強化了遵守交通規則的意識。 課堂八：《交通標志作用大》——中一班執教教師：陳霞 　　陳霞老師首先以紅綠燈游戲調動起了孩子們的興趣和已有經驗，以此引出了學習內容——各種交通標志，再通過表征等形式強化幼兒對交通標志的認識，幫助幼兒樹立遵守交通規則的意識。 精評致思促成長 教而不研則淺，研而不教則空?；顒咏Y束后，領導班子與執教教師進行了現場評課。評課環節中，首先，每一位執教老師對自己的教學活動進行自評，就教學活動目標的達成度、教學環節的設計、教學的組織、教學策略的運用及存在的問題進行了深入的總結與反思。然后園長及主任們對活動中的亮點給予肯定，同時也指出了活動中存在的不足。從教師的回應語、銜接過渡語、內容的選擇、環節的組織、教態等細節方面對新教師進行指導并提出相應的策略，期望青年教師能夠更好的成長。 “磨礪教學精技藝，以賽促教共成長。”本次新教師課堂教學比賽活動不僅為新教師創造了一個充分展示自己的機會，也給老師們搭建了一個觀摩研討、學習交流的互動平臺，既推進了幼兒園整體教學水平，也讓新教師在教學方面得到了磨煉、提升、成長。促使大家相互學習、取長補短、共同進步。希望每一位老師都能在專業化成長道路上揚帆起航，行穩致遠！ 相信通過本次活動，必能讓教者有所得，聽者有所悟。老師們在教學道路上能以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”為信念，努力鉆研，讓自己的教育生涯馨香四溢，大放異彩！ 圖文：馬麗蘭審核：李小展