大安市第一幼兒園教師——科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室教研活動(dòng)

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為了提高教師綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，以便于更好的服務(wù)于幼兒，2023年4月10日下午，大安市第一幼兒園對園里任課老師進(jìn)行了科學(xué)活動(dòng)課的教材，活動(dòng)材料和活動(dòng)室的規(guī)章制度的系列培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。 　　活動(dòng)室開展以來，深受廣大家長和幼兒的喜愛，通過科學(xué)探索課的學(xué)習(xí)，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門課程，有利于幼兒形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個(gè)性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。 　　在科學(xué)探索課程中，提倡的是探究性學(xué)習(xí)，探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式，讓幼兒通過動(dòng)手，親歷探究學(xué)習(xí)的活動(dòng)過程，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，逐步學(xué)會探究問題的策略，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。 科探索課程目標(biāo)是讓幼兒知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題:保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。 　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)可以促進(jìn)幼兒的綜合能力全面發(fā)展和提高，從而適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革的要求，大力推動(dòng)素質(zhì)教育向前發(fā)展。