行動養成習慣，習慣形成品質一城關鎮中心小學2023年春季學期課堂常規展示活動

城關鎮中心小學

“不以規矩，不能成方圓。”小學階段是培養習慣的關鍵期，為了加強我校學生行為及學習習慣的養成教育，促進學生的全面發展，2023年3月31日城關鎮中心小學開展了“行動養成習慣，習慣形成品質”課堂常規習慣展示活動。 本次活動按照《城關鎮中心小學一日課堂常規管理辦法》對學生的課堂常規習慣進行集中展示。活動內容包括教務處打分、綜合科老師評分、現場評分包括候課、上課問候、聽課、舉手發言、讀書、寫字、下課問候等內容，采用模擬課堂形式，五到八分鐘內展示所有考核內容。 校長致辭 　　現場評比啟動伊始，高志廣校長為活動致辭:課堂是學習的主陣地，良好的課堂習慣是提高學習效率的基本保障，是班風班貌的體現，更是校風學風的具體落實。細節決定成敗，習慣決定未來，希望同學們播種好習慣、收獲好未來！ 教務處、綜合科老師打分 　　本學期開學以來，教務處不定時檢查課堂常規工作，檢查課前準備包括：教師是否按時進班，課前是否有師生問候，是否有課前口令，學習用品擺放是否有序等；檢查課堂上課情況包括，是否絕大部分學生都能處于學習狀態，遵守紀律、認真聽講等。 　　評比當天，由所有任教該年級的綜合科教師根據平時上課的情況，從課堂紀律、學生學習積極性等方面進行班級評分。并去掉一個最高分，去掉一個最低分取其班級平均分。 現場評委 　　現場評委老師結合教務處和綜合科老師評分計算出班級最終得分。 上課問好 　　“上課！”——“起立！”——“同學們好！”——“老師好！”聲音洪亮，一氣呵成。孩子們的目光充滿了敬愛，深深的鞠躬寄托著虔誠。整齊劃一的問好，展現了城關學子知禮感恩的精神風貌。 規范坐姿 　　“小眼睛，看老師！”“抱臂——坐好”“頭正——身直——腳放平！”孩子們全神貫注，坐姿端正。瞧，他們的頭擺得多正，腰挺得多直呀！年紀雖小，但不甘落后。規范漂亮的坐姿，讓人贊嘆不已。 讀書有法 　　“拿起書，大聲讀！”“小手指，點起來！”只見學生們雙手持書，肩平身直。教師一聲令下，學生齊聲誦讀，聲音清脆響亮、抑揚頓挫。書讀罷，“合好書，放左邊！”整齊的節奏，高度的默契，和諧的氛圍，在這里一一上演。 激情問答 　　童趣的語言，讓童心飛揚。“小火車，從哪兒開？”“小火車，從這兒開！”“這個問題誰來答？”“這個問題我來答！”同學們積極舉手，踴躍發言，嚴肅而不失活力，謙恭而不失自信，智慧在課堂閃光，生命在課堂綻放！ 規范書寫 　　“拿起筆，寫好字！”老師說：“寫字牢記‘三個一’！”學生應答：“一尺一寸一拳頭！”孩子們正確地握筆，工工整整地書寫。“寫方方正正的中國字，做堂堂正正的中國人。 下課禮儀 　　干脆利落的一聲“下課！”，同學們異口同聲地致謝老師：“老師，辛苦了！”“一收二拿三推四撿”，自我提醒，自我約束。孩子們收起本課書，再把下節課的書準備好，推進椅子，最后撿起地上的垃圾。心中有規矩，習慣成自然。 頒獎儀式 評委們本著“公正、公平、公開”的原則，采取“優中選優”的方法，最終分別評出了各年級課堂教學常規展示一、二、三等獎。 　　學生精彩的常規表現，贏得教師們的一致稱贊。領導高度贊譽了孩子們的成長和進步，這種高效率的背后不僅有孩子的刻苦練習，還有班主任們辛勤的付出。沒有最好，只有更好。希望老師們再接再厲，抓好課堂常規，注重學生習慣養成，為提高我校教育教學質量而不懈努力。最后，谷校長、岳主任為本次課堂常規評比進行頒獎，還勉勵同學們嚴于律己，做遵紀守禮的小學生，像春筍般拔節成長、提升自我。 　　最后谷校長做總結性發言。她充分肯定了本次活動的意義，同時強調今后全體師生要把課堂常規作為一項長效工作，堅持不懈強練兵，為打造教風正、學風盛、隊伍強、教學質量高的鎮小而不懈努力，共同譜寫鎮小更加輝煌的教育新篇章！ 　　此次課堂常規展示活動，是同學們開學后的一次成功亮相。班級間互相學習，取長補短，極大改善了課堂環境，為今后實現高效課堂打下了堅實的基礎。 播種一種習慣，收獲一種品格； 播種一種品格，收獲一種命運。 好的習慣，終身受益。習若天成，靜待花開。規范課堂常規，綻放多彩生命。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。雛鷹展翅，當自強不息。同學們，加油！ 圖片來源：教務處文字編輯：張文麗審核：谷紅娟