有關(guān)“平城區(qū)第一小學(xué)開展'聚焦新課標(biāo) 構(gòu)建新教學(xué)'青年教師賽講評課議課活動”的報道

羅文霞

為了推進(jìn)單元整體教學(xué)，落實(shí)新課標(biāo)精神，構(gòu)建新課堂教學(xué)，我校從3月21日起開展青年教師賽講活動，于4月6日四五六年紀(jì)數(shù)學(xué)學(xué)科賽講結(jié)束，4月7日下午我校及時開展了評課議課活動。 　　評課活動分為兩個環(huán)節(jié)，首先由參加本次賽講活動的青年教師本人說課，介紹設(shè)計(jì)這節(jié)課的想法，接著由其它教師對這節(jié)課評課。 　　教師互評環(huán)節(jié)氣氛熱烈，教師們暢所欲言，從不同的角度分析一節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，怎么改進(jìn)對于學(xué)生會更好，青年教師們認(rèn)真傾聽建議，用心領(lǐng)會。 侯校長和雷主任對此次青年教師賽講表現(xiàn)給予高度評價，她們指出青年教師在此次賽講活動中的立足點(diǎn)特別好，各個環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)出老師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注，有待提升的地方也有很多，總結(jié)為四點(diǎn)：一、課前備課要備學(xué)生，立足學(xué)生已有學(xué)情，讓學(xué)生在一節(jié)課中有知識在“生長”的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；二、數(shù)學(xué)學(xué)科是鍛煉學(xué)生思維的學(xué)科，因此老師課堂提問的問題特別關(guān)鍵，教師設(shè)計(jì)的問題一定要具有啟發(fā)性，盡量避免老師隨隨便便發(fā)問，學(xué)生不經(jīng)思考回答的無效課堂現(xiàn)象出現(xiàn)；三、老師及時評價很重要，評價語更重要。老師們都做到了給孩子們回答及時做出評價，但是普遍存在一個問題，就是評價語單一，不能起到評價語該有的作用，評價語要多樣性，讓學(xué)生在回答完問題后對于自己回答問題這一行為有深刻體驗(yàn)，能激發(fā)學(xué)生的情感，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。四、課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有層次，要有基礎(chǔ)鞏固題，還要有拔高提升題，讓不同水平的學(xué)生都能有提升。 此次活動的開展對我校青年教師成長有很大促進(jìn)作用，教師之間互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，提升不足之處，相信我校的青年教師在不遠(yuǎn)的未來能更好承當(dāng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量更上一層樓！