錫市九校教導處的美篇

錫市九校教導處

一趟詩意旅行，一場文學盛會—赴“擺渡船”閱讀論壇（溧陽）紀實 四月的風柔和，迎面撲來帶來春天的暖意。在這春光明媚的四月，錫市九校張璞副校長和趙克菲老師有幸來到江蘇省溧陽市參加2023擺渡船（溧陽）——“課本中的文學”閱讀論壇，與全國各地校長和各校語文骨干教師共同解讀兒童“閱讀密碼”。 燕湖小學之行 　　8日一早，在燕湖小學講解員老師帶領下沉浸式參觀了燕湖小學書院式校園。灰瓦白墻的徽派建筑、玲瓏精致的亭臺樓閣、清幽秀麗的池館水榭，掩映在青松翠柏之間，構成了引人入勝的如畫美景。學校將每個角落都建設成為有效的課程資源，從樓宇布局、樓層分設、教室格局、設施設備都進行了兒童生命化的設計。建構起“一島一廳一園一廊四院六館十九室”的兒童生命化的物型群，以實現課程物態化，讓兒童生命科學文化項目適應每一位學生的生命發展。每一個教學區域設置符合學生年齡特點的圖書館，童話館、繪本館、歷史軍事館…讓校園處處飄著書香的味道。老師們徜徉在典雅別致的校園環境中，對學校高品質的校園文化連連稱贊。 2023擺渡船論壇 　　著名兒童文學作家、上海師范大學教授、評論家、演說家，擺渡船船長梅子涵教授上臺為本屆論壇開幕式致辭，他說“整個操場上的紅領巾們，個個都站成筆直的旗桿，未來的希望就這樣被高高地升起在我們國家的旗桿上，我們、你們就是真正的兒童時代、兒童生命的升旗的人。親愛的讀書人，親愛的童年的生命的升旗的人，升旗是要有情感的，要有情懷，要有藝術的知識，雙手要會拉繩子，頭要微微地揚起，看著天空，心里要有開闊的祖國的林野、巍峨的高山、滔滔的江河、汪洋大海。”梅教授以其特有的幽默的語言、純真的感情及對兒童文學作品獨到的解讀、感染著在座的每一位來賓。 接下來，論壇通過主題演講、文學朗讀，擺渡船文學公開課、名家對談、閱讀沙龍等形式展開，全國各地的擺渡船港灣學校校長、老師及教育工作者各抒己見，暢談閱讀與文學的體會，閱讀和教育的關系。 梅子涵先生致閉幕詞 　　擺渡船是江河里乃至于英吉利海峽的一種航行的工具，而我們所謂的擺渡，是我們心里的航線，精神的航線，文化意義和道德層面上的航線。雖然看不見實體，但是24小時不靠岸。一本書的閱讀讀完了最后一章，我們就把書合上了。但是人類閱讀的活動是不可能合上，永遠不能停止，因為人類生命還在延續，一代代的兒童還在誕生，他們還在紛紛的長成大人，而這些大人會涉及他們的國家，會涉及我們這個世界，閱讀永遠會進行。 閱讀活動是一個在人間生活的事情，不是在臺上的表演，臺上的表演是為了讓我們更加的知道，我們需要這樣的活動，但是臺上的那個帷幕畢竟是要拉上，而在臺下，我們的日常生活中，每天餐桌前的閱讀是不會拉下的。現在宣布臺上活動的帷幕現在可以拉上，而我們各自回到自己的家里和學校，我們閱讀的活動仍然繼續進行… 燕湖文學之夜 　　論壇活動在梅子涵教授精彩的致辭中落下帷幕，大家沉浸在文學美好的氛圍中，意猶未盡。8日當晚，教育界的優秀同仁們在溧陽市文化藝術中心繼續舉辦了沙龍活動，在書香四溢、優雅安然的環境中大家互相講述對文學和閱讀的理解，溝通經驗，深入討論，受益良多。 　　閱讀素養是學生全面發展的重要基礎素養。閱讀是學生終身成長的重要路徑。雙減政策的出臺，為閱讀活動的有效開展提供了廣闊空間和有利契機。當學生從作業和校外培訓的雙重負擔中解脫出來，無疑需要專業的閱讀指導和豐富的閱讀活動，這是每一個教育工作者的職能所在，使命所在。 如何把閱讀從教學層面提升至教育層面，如何建構科學合理的閱讀課程及教學體系，實現閱讀課程全落地，如何培養學生良好的閱讀習慣，形成鮮明獨特的校園閱讀文化。在本次培訓中，我們收獲了啟發和指引，但是還有很長很長的路需要去探索和實踐。“人間最美四月天，不負春光與時行”。讓我們與青春作伴，在書香校園建設之路上，繼續啟程…