和美育人銜接有度—幼小銜接之“社會準備”篇

黃灣中心幼兒園

3至6歲是為幼兒后繼學習和終身發展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學準備的關鍵階段。 《幼兒園入學準備指導要點》中的“社會準備”部分包括“交往合作”、“誠實守則”、“任務意識”、“熱愛集體 ”，讓我們一起來進入黃灣中心幼兒園大二班幼小銜接的海洋吧～?? 一、交往合作 　　良好的交往和合作能力有利于幼兒入學后結交新朋友、認識新老師，逐步適應小學新的人際關系。 二、誠實守信 　　規則是制定出來供大家共同遵守的制度或章程。具有一定的規則意識、自覺遵守各項活動規則，有利于幼兒入學后積極遵守小學的班規、校規，贏得同伴、老師的接納和認可，較快融入新集體。 任務意識 著名教育學家陳鶴琴先生說過：“凡是兒童自己能做的，應該讓他自己去做。”幼兒期是習慣養成的關鍵期，任務意識的培養不僅能為他們入小學做好充分的準備，能更好的適應小學生活，而且能為孩子成功的一生奠定良好的素質基礎，促進幼兒具備任務意識和執行任務的能力，有助于幼兒適應小學學習生活的要求，逐步做到獨立完成各項學習任務。 四、熱愛集體 　　營造溫暖的集體氛圍，創造條件和機會，鼓勵、支持幼兒為關機和幼兒園的集體活動制定計劃、做準備并積極參與。對集體的熱愛有助于幼兒適應班級和學校的環境。 　　幼兒的社會準備是在日常生活和游戲中，通過觀察、模仿、同化、強化、體驗等潛移默化的發展起來，就讓我們在“幼小銜接”這座通往小學的橋梁上持之以恒，讓孩子以積極良好的狀態去迎接小學生活。