【課程故事】趣探“房子”樂“跳”房子 ——林州市實驗幼兒園民間游戲課程故事

沐瑾

趣探“房子” 樂“跳”房子 “跳”出精彩 “跳”出友誼 “跳”出健康 --林州市實驗幼兒園課程故事 　　跳房子，也叫跳方格、跳飛機，是中國民間傳統的體育游戲之一，它具有趣味性、創造性、娛樂性，深受孩子們的喜歡。 本次活動遵循幼兒運動認知特點和技能形成規律，以自主跳房子激發興趣，而后循序漸進地創玩“房子”，不斷增加跳房子的難度，充分調動幼兒的積極性，培養幼兒的合作意識和合作能力，使幼兒體驗到民間游戲帶給他們的成功與快樂，有效提升民間游戲的價值和意義。 課程緣起游戲價值 　　“跳房子”游戲具有多種玩法和跳法，趣味性強。一方面符合兒童好動、好奇心強的特點，另一方面通過這些動作，不但鍛煉了兒童投擲、跳躍、平衡、手眼和手腳協調等能力，還可以使兒童在輕松愉快、自由的游戲氛圍中得到發展。在游戲過程中兒童不停地跳躍，可以增強他們的下肢肌肉力量，幫助他們穩定身體。 探索“跳房子”的玩法 　　原來這就是“跳房子”呀，孩子們探索到“跳房子”的各種玩法后迫不及待的想讓老師帶著出去嘗試游戲。于是就有了下面這樣一段對話。 “跳房子”初體驗我知道 　　孩子們說的都沒錯，其實各種圖形的“房子”都有，而且房子里面還有數字，我們可以根據數字的順序跳，可以根據格子的單雙數跳，還可以借助沙包跳。為了進一步解鎖“跳房子”的新玩法，于是我們設計了下面的活動。 　　 我來跳 　　老師把“房子”設計好了，我們開始跳一跳吧！ 我來說 　　引導幼兒共同總結第一次游戲“跳房子”的經驗。 我：我們剛才玩了“跳房子”的游戲，那么我們是在哪里玩的呢？是怎樣玩的呢？ 姚媛：在外面，老師畫了小格子。 　　張朵兮：我們要在格子里跳，不能踩到線上，不然就得重新游戲了。 　　魏義東：單格單腳跳，雙格雙腳跳。 　　王信然：“跳房子”的時候不能推，不能擠。 　　元薪婷：夾著沙包跳的時候，沙包不能掉下來，掉下來就輸了。 　　“玩”是孩子的天性，初次游戲，孩子們興趣高漲，非常積極的參加。 活動期間經過不斷的討論、體驗和嘗試，孩子們不僅越來越熟悉游戲玩法，而且也深刻感受到了同伴游戲的快樂。這不，孩子們嚷嚷著說要進行“跳房子”比賽呢！ 我來賽 　　小男生一組，小女生一組，每組10個人。哪一組在遵守游戲規則的前提下用最快的速度從起點跳到終點哪一組就勝利。 緊張激烈的小組對抗賽開始了，猜猜哪一組會贏得比賽呢？ 　　“老師老師我們贏了！我們贏了！”小女生高興的跳了起來…… 　　接下來老師增加游戲難度了哦！小朋友在游戲的時候兩個膝蓋之間夾一個沙包，夾著沙包從起點跳到終點，游戲期間夾著的沙包不能掉下來，哪組小朋友夾著沙包到達終點的人數多，哪組就獲勝！ 兩組超人小朋友比賽，到底哪一組會獲勝呢，讓我們拭目以待吧！ 　　比賽結束了，孩子們還是意猶未盡，看她們的表情相信你們已經知道比賽的結果了吧。中班幼兒在運動的速度、靈活性和穩定性方面已經有了很大的提升，但是男孩身體的靈敏性還是不如女孩。在以后的教學活動中我會通過走、跑、跳等基本的動作技能來培養訓練孩子們的身體協調性和靈敏性。 “房子”升級，再次游戲 　　游戲后期，幼兒漸漸的對平面的"房子"減少了興趣。為了調動幼兒游戲的積極性，我們展開了激烈的討論。 梁鈺晨說：爸爸帶我去內蒙古玩的時候，我看見他們的房子是圓形的。 　　張宇童說：我家的房子是三角形的，看我的手，是這個樣子的。 　　李亦桓和李昕玥說：老師老師看我們搭的正方形房子！我們也可以跳正方形的房子呀！ 　　在討論的環節中孩子們各抒己見，聽了孩子們的話后我明白了原來他們想要可以擺弄的材料來進行游戲。活動中幼兒最感興趣的是可以操作的玩教具，它能最大限度的激發并維持幼兒對體育活動的興趣。《綱要》中指出投放游戲材料要在符合幼兒年齡特點的前提下選擇既安全又能激發幼兒探索欲的游戲材料。為了滿足孩子們對活動的需求，我們開始全園尋找適合“跳房子”的材料。 　　所有的材料準備就緒后，孩子們進行搭建“房子”并開始游戲。 我來擺 　　用花棍擺出來的三角形“房子”。 　　和好朋友一起用輪胎擺出來的圓形“房子”。 　　老師，看我們用積木擺出來的正方形的“房子”，快來和我們一起跳吧！ 　　圓形的“房子”、正方形的“房子”、三角形的“房子”擺好啦！看我們跳的多開心呀！ 我來講 　　自己搭建的“房子”在跳的時候應該注意什么呢？ 秦夕越：跳花棍擺出來的三角形“房子”的時候千萬不要踩到花棍上哦！會摔倒的！ 　　李亦桓：跳輪胎擺出來的圓形“房子”的時候一定要抬高腳，要不然跳不過去。 　　元一諾：跳積木擺出來的正方形“房子”的時候，一定不要踢到積木，要不然“房子”就塌了。 　　孩子們在了解并掌握游戲的基本玩法后，循序漸進的從平面“房子”玩到立體“房子”，把基本玩法融入到創意玩法中，整個活動在鍛煉了幼兒基本動作技能的基礎上，同時也提升了幼兒動作的靈敏性和協調性。 游戲升級，加入角色 　　有了輔助材料的幫忙，孩子們的積極性更高了，那么如何讓游戲更加有趣呢？孩子們總能想出各種新奇的玩法，快看孩子們一個個的化身成了“小袋鼠”，我們一起跟著“小袋鼠”的腳步看看他們去干什么吧！ “袋鼠”跳 　　“小袋鼠們”一個接一個的跳入圈圈“房子”里。角色的加入激發了幼兒主動參與游戲的欲望，幼兒在游戲中體驗到了民間游戲帶來的樂趣。 設計“房子” 　　游戲結束后，回味無窮的孩子們三三兩兩的聚集在一起討論：我們可不可以自己來設計“房子”呢？“房子”都有哪些形狀呢？ “可以是圓形的。” “可以是愛心形的。” “可以是一圈一圈的” “還可以是彩色的！” 當然可以，馬上安排！我們一起去看一看孩子們設計的“新”房子吧！ 　　跳房子升級活動是一種游戲經驗的遷移。在嘗試以物代物跳房子的游戲過程中教師鼓勵幼兒自主選擇材料、選擇伙伴合作搭建，在不斷試挫中不僅使幼兒的基本動作技能得到了提升，同時也使幼兒對游戲的好奇心得到了滿足。 民間游戲“跳房子”趣味性強，深受孩子們的喜愛。也是很多人兒時的回憶，但電子產品的沖擊，使跳房子這種民間游戲慢慢的就被遺忘了，我們應該創造更多機會，陪伴孩子一起將更多的民間體育游戲融入到幼兒園游戲和日常生活之中，讓優秀傳統文化得以傳承。