【溫幼·共育】心閱讀，愛(ài)陪伴——溫溪鎮(zhèn)中心幼兒園第一屆“悅”讀節(jié)之親子閱讀指導(dǎo)1

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讀書(shū)，是一種“遇見(jiàn)”。翻開(kāi)書(shū)本，推開(kāi)一扇去往不同時(shí)空的大門，邂逅一份，充滿人間溫暖的感動(dòng)。讓我們共赴閱讀的文化精神盛宴，心閱讀，愛(ài)陪伴，致最好時(shí)光中的你！ 　　閱讀可以豐富孩子的精神世界，拓寬孩子的視野，提高孩子的生活品位。親愛(ài)的各位家長(zhǎng)，我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)您參與到親子閱讀時(shí)光中來(lái)。每天陪孩子讀一本繪本，讓每天的親子閱讀時(shí)間成為孩子的期待，成為親子溝通的橋梁！ 今日話題：如何選擇繪本？ 　　選擇適合孩子的繪本也是讀懂繪本的基礎(chǔ)。市面上的繪本琳瑯滿目，如何從中選出最適合自己孩子的繪本，需要家長(zhǎng)花些功夫，仔細(xì)甄別哦。一般來(lái)說(shuō)，繪本的選擇有這些維度： 　　1.繪本的質(zhì)量。 隨著大量資本涌入學(xué)前市場(chǎng)，繪本的質(zhì)量也變得良莠不齊。家長(zhǎng)挑選繪本時(shí)要記得關(guān)注包裝與內(nèi)容，不要讓一些濫竽充數(shù)的繪本對(duì)孩子造成不利的影響。一些世界聞名的作品和權(quán)威機(jī)構(gòu)、獎(jiǎng)項(xiàng)認(rèn)可的作品會(huì)是較為穩(wěn)妥的選擇。 2.繪本的內(nèi)容。 繪本在帶給孩子樂(lè)趣的同時(shí)，還能豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，起到一定的教育作用。選擇合適的教育內(nèi)容就顯得十分重要。家長(zhǎng)不妨從五大領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)）出發(fā)，從一個(gè)簡(jiǎn)單的角度出發(fā)，為孩子選擇繪本。 3.孩子的年齡。 除了質(zhì)量和內(nèi)容，繪本的選擇還要結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)。有些故事性強(qiáng)的繪本更適合大年齡的孩子，而幾乎沒(méi)有文字的繪本則更適合小年齡的孩子。《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于閱讀的發(fā)展給出了以下建議： 　　結(jié)合《指南》中的標(biāo)準(zhǔn)，建議年齡小的孩子可以選擇文字量小、畫面簡(jiǎn)單、故事簡(jiǎn)短的繪本；而年齡大的孩子則更適合文字量大、畫面精細(xì)、有一定故事情節(jié)的繪本。 推薦繪本1：神氣糖果店（小班） 　　內(nèi)容簡(jiǎn)介： 糖果店里賣著各種神奇的糖果，有黃的、綠的、紅的、白的，糖含在嘴里就能變成大力士、發(fā)出獅子一樣的吼聲、還能隱身！可是，只要糖沒(méi)了，就又恢復(fù)到原來(lái)的樣子。小豬買了神奇糖果，先變成大灰狼嚇唬大家，可卻誤打誤撞地來(lái)到大灰狼鎮(zhèn)上！眼看危險(xiǎn)逼近，小豬急中生智，把狗獾叔叔送他的白色糖果放進(jìn)嘴里…… 強(qiáng)推理由： 吃糖就可以變身，這也太太太神奇了吧！小班孩子說(shuō)：“我也好想吃一顆糖果，變成大灰狼，去嚇唬嚇唬大家。”這個(gè)故事的情節(jié)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可太太太有趣了！ 推薦繪本2：噓！我們有個(gè)計(jì)劃（中班） 　　內(nèi)容簡(jiǎn)介： 四個(gè)小伙伴一起到樹(shù)林里進(jìn)去捕鳥(niǎo)。三個(gè)高個(gè)子帶著捕鳥(niǎo)網(wǎng)，裝備齊全，“計(jì)劃”得好好的，一步步靠近鳥(niǎo)兒。但是小個(gè)子總是在最關(guān)鍵的時(shí)候，無(wú)意中搗了亂，破壞他們的計(jì)劃，讓高個(gè)子的捕鳥(niǎo)計(jì)劃一次次落空。就在高個(gè)子郁悶的時(shí)候，小個(gè)子向鳥(niǎo)兒掏出了一樣?xùn)|西……然后……奇跡就出現(xiàn)了…… 強(qiáng)推理由： 對(duì)大人來(lái)說(shuō)，孩子的笑點(diǎn)似乎有些“奇怪”。不過(guò)，這又有什么關(guān)系呢？這是一本長(zhǎng)在孩子們笑點(diǎn)上的好繪本，看完孩子會(huì)說(shuō)：“好好笑，原來(lái)森林是藍(lán)色的，還有彩色的小鳥(niǎo)，都很漂亮，小豆丁像我一樣可愛(ài)。” 推薦繪本3：《爺爺一定有辦法》 　　內(nèi)容簡(jiǎn)介： 一個(gè)充滿智慧、愛(ài)孫子的老爺爺，他用巧思把孫子心愛(ài)的破毯子變成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、鈕扣。它原本是一個(gè)流傳已久的民間故事，作者用重復(fù)而富節(jié)奏的文字來(lái)重述，既溫馨又朗朗上口。圖畫則細(xì)膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮(zhèn)和約瑟的家庭，不管是人們豐富的表情、家具、物品，都非常的生動(dòng)、傳神。畫面下方的老鼠家庭更帶來(lái)額外的閱讀樂(lè)趣。 強(qiáng)推理由： 最竅門巧妙的是這本繪本里有兩個(gè)故事，重復(fù)而富節(jié)奏的文字來(lái)重述，非常地溫馨，能讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)祖輩。對(duì)于許多由祖輩帶大的孩子來(lái)說(shuō)，這一定是一本熟悉、有溫度的繪本。 　　培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)負(fù)有義不容辭的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立閱讀，而親子閱讀正是培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀習(xí)慣的良好方法之一。讓我們和孩子一起，以書(shū)為友，讓閱讀在每個(gè)家庭生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果！