幼小銜接助成長(zhǎng)·參觀小學(xué)初體驗(yàn)——播州區(qū)龍泉幼兒園參觀區(qū)四小體驗(yàn)活動(dòng)

樂駐童心氣貫童年

時(shí)光荏苒，又是一年好春光。大班的小朋友即將離開幼兒園步入小學(xué)生活，進(jìn)入小學(xué)踏上嶄新的旅途。為了滿足孩子們對(duì)小學(xué)生活的探究愿望，幫助他們更全面、直觀地了解小學(xué)生活，本學(xué)期龍泉幼兒園立足“幼小銜接”大背景，以《我要上小學(xué)》為主題開展系列幼小銜接主題活動(dòng)。 　　 暢談，你認(rèn)識(shí)的小學(xué) “我知道，我要上播州區(qū)四小”“小學(xué)每天都要寫作業(yè)”“我們家離一小很近”“他們每天都要跑著去上去”…… 當(dāng)“我要上小學(xué)啦”這個(gè)話題一啟動(dòng)，孩子們已經(jīng)七嘴八舌的討論起來(lái)了！或許大家都很好奇他們是怎樣了解到這些內(nèi)容的。那孩子們會(huì)告訴你“我家哥哥在上小學(xué)呀！”“我在我家樓上看到的呀！”“我看手機(jī)知道的”…… 但是……除了這些，你還想知道哪些內(nèi)容呢？ 暢想，小學(xué)是怎樣的 ——小學(xué)的升旗儀式要不要唱國(guó)歌呢？哥哥姐姐們會(huì)不會(huì)動(dòng)呀？——小學(xué)的旗桿比幼兒園的高嘛？——小學(xué)要學(xué)什么呀？——小學(xué)有沒有睡午覺的床呀？——小學(xué)的操場(chǎng)和教室和幼兒園的是不是一樣的呢？——小學(xué)的作業(yè)是不是特別多呀？老師會(huì)不會(huì)很兇？ …… 　　化身為十萬(wàn)個(gè)疑惑的寶貝們用語(yǔ)言和畫作表達(dá)著他們的好奇，疑惑和淡淡的擔(dān)憂。為了解答這系列的疑問(wèn)，老師鼓勵(lì)孩子們用自己的方法去尋找答案。 在眾多方法中無(wú)一不體現(xiàn)著小朋友們對(duì)小學(xué)的向往和憧憬。他們直接向老師提出，可不可以去小學(xué)的學(xué)校里面看一看。為了滿足孩子們的探究和好奇，龍泉幼兒園與區(qū)四小做好對(duì)接，以最飽滿的熱情和最充分的準(zhǔn)備為孩子們提供最好的體驗(yàn)學(xué)習(xí)。 暢游，多彩的小學(xué)生活 　　2023年4月9日，伴隨著春日的微風(fēng)和溫暖的陽(yáng)光，龍泉幼兒園大班組全體幼兒在老師們的帶領(lǐng)下走進(jìn)了美麗的紫進(jìn)校園——播州區(qū)第四小學(xué)。 　　升旗儀式 播州區(qū)四小首先用一場(chǎng)莊嚴(yán)的升旗儀式解答了孩子們關(guān)于升旗儀式的一系列疑惑，也用最莊嚴(yán)的方式表達(dá)著這一群準(zhǔn)小學(xué)生的歡迎。 　　參觀校園 從戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地到班級(jí)教室，從紫荊花開的美麗校園到豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，從走走停停的聽講到精彩的動(dòng)畫展示。小朋友在好奇的走在每一個(gè)角落，尋找著他們心中想要的答案。 暢談，不一樣的學(xué)校 　　小朋友根據(jù)參觀前的計(jì)劃和想法，通過(guò)和一年級(jí)的哥哥姐姐聊天談心的方式，了解著小學(xué)和幼兒園的不一樣，認(rèn)識(shí)著現(xiàn)實(shí)中的小學(xué)是怎樣的。 　　通過(guò)半天的參觀體驗(yàn)活動(dòng)，為幼兒上了印象深刻的“入學(xué)第一課”。孩子親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，不僅激發(fā)了對(duì)小學(xué)的期待和美好的向往，也為順利進(jìn)入小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)！相信他們?cè)趯ふ倚闹写鸢傅耐瑫r(shí)也會(huì)有更多的疑惑，讓我們一起期待孩子們的發(fā)現(xiàn)吧！相信只有不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解答問(wèn)題的過(guò)程才能更好的助力他們邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開啟全新的生活！