路漫漫其修遠(yuǎn)兮---鄂爾多斯市“三名”培育工程上海幼兒組第五周跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

夏牧場(chǎng)的彩虹

在這人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)的美好季節(jié)里，鄂爾多斯市“三名”培育工程上海幼兒組第五周的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)再次帶給了我新的收獲和感悟...... 　　享.專(zhuān)題講座后的思考 本周聆聽(tīng)了《閔行區(qū)第十四屆教學(xué)研究小課題結(jié)題》線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這場(chǎng)小課題結(jié)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在給我們指明結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)要點(diǎn)的同時(shí)，也引發(fā)了我新的思考：如何做好小課題？我們跟崗學(xué)習(xí)的作業(yè)之一就是以論文的形式撰寫(xiě)一項(xiàng)課題的研究報(bào)告，如何聚焦問(wèn)題定位課題研究的內(nèi)容，聚焦研究?jī)?nèi)容之后又將如何去行動(dòng)，案例《基于觀察識(shí)別提升中班幼兒攀爬動(dòng)作發(fā)展的實(shí)踐研究》的分享，從具象的課題研究過(guò)程，讓我對(duì)做課題的大致框架、步驟有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)堅(jiān)定地意識(shí)到小課題研究要聚焦所面臨的特定實(shí)踐問(wèn)題，在問(wèn)題解決過(guò)程中有效應(yīng)用研究方法，形成對(duì)自身有價(jià)值、對(duì)他人有啟發(fā)的研究成果的過(guò)程。 　　研.專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的幸福 每一場(chǎng)教研都是思維的碰撞，每一場(chǎng)教研都是智慧的生發(fā)。在沁春園區(qū)參加《游戲場(chǎng)景中推動(dòng)幼兒迷你創(chuàng)造力發(fā)展的有效支持策略----交流分享樣態(tài)》大教研活動(dòng)中，通過(guò)教研回顧、階段分享、思辨梳理、教研之星四個(gè)環(huán)節(jié)的組織，我欣喜的意識(shí)到在莘莊幼兒園跟崗一個(gè)月期間，一直困惑于心的個(gè)性化記錄究竟是一種什么樣的樣態(tài)，今天這場(chǎng)教研活動(dòng)七彩橋、智慧樹(shù)、同心圓給了我直觀、形象的答案，恍然大悟、欣喜之余更佩服莘莊幼兒園的每個(gè)老師，能依據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)性行為，分析幼兒在創(chuàng)造性表現(xiàn)、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性人格方面的發(fā)展，體現(xiàn)了“樂(lè)享創(chuàng)造全面發(fā)展”的辦園理念。這場(chǎng)教研還給到我一個(gè)新刺激就是討論亮點(diǎn)傳遞、大眾點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充分享、視頻回顧等哪些是有效策略、哪些是低效策略時(shí)，小、中、大班組的老師們呈現(xiàn)出激烈的思辨狀態(tài)，舉手牌頻頻舉起，大家各自闡述自己的觀點(diǎn)，聆聽(tīng)的過(guò)程中再次感受到了老師們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)理論功底及實(shí)踐活動(dòng)中的專(zhuān)業(yè)性觀察，現(xiàn)場(chǎng)教研氣氛異常活躍，我坐在旁邊聆聽(tīng)都覺(jué)得是一件幸福的事。 　　觀.工作坊引發(fā)區(qū)域優(yōu)化 聆聽(tīng)科學(xué)工作坊成員每人分享的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我有了優(yōu)化我園科學(xué)區(qū)域的新思路，在目前班級(jí)科學(xué)區(qū)投放高結(jié)構(gòu)材料的基礎(chǔ)上，適宜投放低結(jié)構(gòu)材料和孩子共創(chuàng)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的想法，如通過(guò)投放貼近生活的各類(lèi)紙張、鏡子、撲克牌……等孩子熟悉的低結(jié)構(gòu)材料，通過(guò)孩子自主的探索、發(fā)現(xiàn)，在老師一步步的引導(dǎo)下，激發(fā)孩子與材料進(jìn)行互動(dòng)，相信孩子會(huì)對(duì)一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)產(chǎn)生更濃厚的探究興趣和探究欲望，也讓目前園所的科學(xué)區(qū)域呈現(xiàn)新樣態(tài)。 　　話.園所發(fā)展路上的溫情 聆聽(tīng)了姚莉莉園長(zhǎng)《“教育何為”背景下，關(guān)于高質(zhì)量辦學(xué)的思考》的分享，在祝賀莘莊幼兒園郁亞妹園長(zhǎng)親手培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀園長(zhǎng)所管理的閔行區(qū)佳佳幼兒園剛被評(píng)為上海市示范性幼兒園的同時(shí)，由衷感謝姚莉莉園長(zhǎng)在此次分享交流中將園所近三年在課程結(jié)構(gòu)、園本培訓(xùn)、師資隊(duì)伍建設(shè)、家庭教育組織實(shí)施等方面的成果和我們進(jìn)行了敞開(kāi)式的分享。分享匯報(bào)時(shí)的一朵紅花、一個(gè)獎(jiǎng)杯、一場(chǎng)儀式、一個(gè)視頻剪輯的歡送畫(huà)面打動(dòng)了我。畫(huà)面中的朱師傅是佳佳幼兒園的一名臨聘保潔員，與幼兒園朝夕相伴的20年里，幼兒園的一景一物、一花一草、一師一孩都已融入到這個(gè)老人的生命中，如果說(shuō)當(dāng)初選擇幼兒園工作是為了謀生，那20年的堅(jiān)守，老人早已將工作化為教育理想、教育情懷。因年齡偏大朱師傅離開(kāi)幼兒園的這個(gè)特殊日子，幼兒園的這朵紅花、這個(gè)獎(jiǎng)杯、這場(chǎng)儀式、20年在園工作的視頻回放……，足以說(shuō)明園所對(duì)老人的敬重和感激，也是對(duì)走入教育這片熱土上、堅(jiān)守這份教育情懷的至高詮釋。我們深知：一所幼兒園的發(fā)展，最核心的要素是老師，慶幸的是我的身邊也有很多“朱師傅”這樣的老師和職工，她（他）們從建園開(kāi)始，就守護(hù)著我們這個(gè)大家庭，每個(gè)人都明確自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，由內(nèi)向外靜靜成長(zhǎng)的同時(shí)，用自己的方式默默的用心守護(hù)著孩子一生唯一的童年。 　　向.身邊優(yōu)秀同伴學(xué)習(xí) 本周見(jiàn)習(xí)基地剛?cè)肼毿吕蠋煹奈⑿脱葜v結(jié)束后，同行張慧園長(zhǎng)的“感謝、感激、成長(zhǎng)”的點(diǎn)評(píng)，既給予了年輕老師的肯定，也鞭策年輕老師珍惜當(dāng)下的優(yōu)質(zhì)條件，更指明了在演講中需要優(yōu)化的細(xì)節(jié)，我在聆聽(tīng)佩服之余再次看到了同行五位伙伴們身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)，每個(gè)人身上所散發(fā)出的獨(dú)有特質(zhì)，加上共同潛心沉浸在閔行區(qū)莘莊幼兒園精心準(zhǔn)備的一場(chǎng)場(chǎng)高質(zhì)量的研訓(xùn)活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)、交流、思考中我們不斷的充盈著自己成長(zhǎng)! 　　一周的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了，如何將所見(jiàn)、所學(xué)、所悟內(nèi)化于實(shí)際行動(dòng)，讓幼兒在更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境中成長(zhǎng)，我們深知在幼兒教育的路上“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但我們堅(jiān)持?jǐn)y手“吾將上下而求索”！ 　　期待下周跟崗學(xué)習(xí)……