【轉作風正行風提效能】叢臺區曙光第二小學教學常規督導檢查

曙光第二小學

行穩方能致遠，千里源自跬步。教學質量是學校的生命線，教學常規是學校管理之根本，教學常規檢查是進行教學質量監控的有效手段。為進一步加強學校教學常規管理，確保教學工作有序進行，切實提高教育教學質量，叢臺區曙光第二小學由教導處組織，實行學科全覆蓋，定時定點檢查。 此次常規檢查內容包括教師備課、教學計劃、進度把握、教學反思、作業批改、以及學生作業書寫和完成情況等方面進行全面檢查。 教案書寫見真章 “道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”教案是教師教學內容的一種體現，是教學的一種構思和設想，從教案中不難看出，老師們都能以新課標為綱精心備課，教學目標明確，教學重、難點突出，教學過程詳細，做到了教案書寫認真工整，指導性、操作性強。 作業規范促提升 叢臺區曙光第二小學全體教師用“勤”換學生的“輕”，做到“量上精選，質上甄選，式上趣選”，通過作業的育人功能，成就學生的全面發展！ 尺短寸長重自省 教導處針對此次檢查結果進行集中反饋，對此次檢查中發現的亮點進行展示學習。針對不足之處，教導處教科室分學科有針對地提出了具體的整改要求，督促學校整體教學常規工作的規范與提升。 　　“古人學問無遺力, 少壯工夫老始成”。在檢查中對照學習，在檢查中交流提升，只有平時在教學常規“細節”下功夫，在“實效”上做文章，把各個環節落到實處，才能有課堂上的精彩生成，才能保證高質量教學的開展，才能不斷促進教師的專業成長。落實“雙減”要求，夯實教學常規，叢臺區曙光第二小學一直在路上！