【和合四十·和融課程】陽春布德澤杏壇生光輝——臨沂第四十中學小學部一年級和美課堂展示活動

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三月春始，萬物向生；追夢，永不停息。為深入學習新課程標準，加強教師對大單元整體教學的認識和研究，打造高效課堂，促進教師成長，臨沂第四十中學小學部一年級和融課程組組織開展了校級公開課教學展示活動，老師們精心準備，深研新課標，研究教材，研究學生，在不斷的展示與研討中，向課堂四十分鐘要質量，追求課堂教學最高效。 精心安排 ?用心部署 　　本次活動分為骨干教師組和青年教師組。八位老師們從和融課程和學科兩個方向進行展示。 　　為了使公開課精彩高效，各位老師通過精心的課前準備，扎實的課堂教學，呈現出了一節節各具特色、精彩紛呈的課堂。 魅力課堂 ?異彩紛呈 　　胡俊芳老師執教主題活動《節日對比》，在對比中引導學生理解不同節日的文化內涵和意義。 　　闞立爍老師執教《節日食物DIY》，以學生為主體，將課堂放手給學生，讓學生在活動中表達對于節日習俗的了解，并帶著學生動手操作體驗節日食物的制作過程，學會用“先…再…最后……”的句式梳理食物的制作過程，明白節日食物所代表的內涵，學生興趣高漲，目標達成效果顯著。 　　大自然是美的，那四季常青的樹木，那萬紫千紅的花朵，那綠茵遍野的小草，那琳瑯滿目的水果等等，美化著大自然，也裝點著我們的生活，為我們創造了一個美麗、多彩的生活，為我們提供了各種不可缺少的資源。我們的生活離不開植物，植物是人類最親密的朋友。宋麗紅老師帶領孩子們在校園里進行植物大調查，開啟植物主題篇章。孩子們通過看一看、摸一摸、聞一聞、比一比等方法細致地觀察植物的特征及其生長環境。 　　孩子們認真觀察，用心記錄，回到教室之后把自己的收獲梳理成詞卡，以探究單的形式跟伙伴們交流分享。“紫藤花像一串串葡萄，它的莖像麻花一樣纏繞在一起”“柳枝細細的，長長的，上面還長著像毛毛蟲一樣的柳花。”“竹子一節一節的，敲起來感覺里面是空空的。”……同學們的收獲可真不少，為愛觀察、會觀察的你們點贊！?? 　　主父曉玉老師注重為學生營造一種和諧寬松的氛圍，讓學生敢想敢問，敢于表達自己的真情實感。 　　在《種植物》這個活動中，孩子們在自主和合作中探究了解了植物的種子各不相同，植物都有自己的生長過程，知道了每一種植物都需要不同的生長環境，還學會了種植物的基本步驟。 　　融入學科要素，促進兒童發展。活動中，孩子們的識字量又進一步增多，語言表達也更加規范，孩子們不只是收獲了快樂與自信，更收獲了積極探索、勇于創新的精神。 　　愛玩是孩子的天性，楊云帆老師的課堂突出特點是讓孩子在“玩中學，學中玩”。課堂上，楊老師以“詞語對對碰”的游戲引出課題，極大提高學生的學習興趣，運用偏旁辨析法、組詞法、兒歌串字法進行識記生字，并結合“大闖關”“拍手歌”等小游戲，激發學生探究新知的興趣。 　　在寫字指導上，楊老師讓學生自主觀察，發現左右結構漢字的書寫特點，培養學生在寫字前認真觀察的好習慣。 　　俗話說的好，興趣是最好的老師。郭建雪老師重視激發學生對植物的興趣。在探究性學習中,通過設置問題情境，讓學生獨立、自主地解決問題,通過看一看，摸一摸，聞一聞的方法來了解植物，讓學生感知大自然的美。 　　植物從哪里來？植物的生長需要什么？郭小晶老師進行了植物生存揭秘課程，帶領孩子們走進安靜的土壤，走進茂密的森林...尋找植物生存的奧秘。 　　日升月落是規律，花開花謝是規律，四季輪回是規律……規律無處不在！李娜老師執教《找規律》，清晰的目標導向，游戲化的教學形式，引導孩子們通過觀察、分析、推理，探究規律，運用規律并創造規律。 研無止境?助力成長 　　一次展示，一番打磨，一種促進。課后，老師們面對面的交流，互相評課，共同研討。有所思、有所悟、有所行。積極營造互相學習、共同提高的良好氛圍。 　　春有約，花不誤，成就杏壇朝與暮。教無涯，研無盡，研前有準備，研中有碰撞，研后有思考。相信，老師們在教學專業化的道路上越走越遠，教育之花會愈發燦爛！ 撰稿人：楊云帆圖片提供：一年級全體教師初審：主父曉玉復審：商曉娟 終審：主父國情