【共研新課標賦能新課堂】——“名師之?路”第24屆小學英語教學?觀摩研討活動

Carrie

在這生機盎然、萬象更新的美好季節，我和學校的邊碧紅老師有幸赴西安新城區太華路小學參加第24屆全國小學英語名師高質量教學觀摩研討會。 課程一覽表桂婷婷老師的示范課 　　第一節課是南京師范大學研究生畢業，南京市江寧實驗小學英語教師，南京市優秀青年教師，江寧區小學英語學科人桂婷婷老師執教的What do they do?桂老師結合生活常識為學習課文做好鋪墊。巧妙引導，切入主題。把課堂交還給學生，體現老師為主導，學生為主體的教育理念。師生自由交流，創設良好的英語學習氛圍，建立融洽的師生關系。 桂婷婷老師專題講座 　　桂婷婷老師的《基于主題意義探究的繪本與教材的融合》，能切實地為學生的語言學習提供真實的情境、充實的內容、扎實的訓練、豐實的輸出，是整合課程內容、實施深度教學、發展核心素養、落實學科育人目標的有效途徑!考慮學生的年齡特點和認知情感水平，通過融合教學，形成學生更豐富的情感體驗，促進其心智更健康快樂地成長。學生對文本的解讀與建構應由表及里、層層深入。在語篇閱讀中，適時引入繪本，可以將主題意義串聯在整個閱讀過程中，逐層解構故事，幫助學|生更深刻地理解語篇，探究主題意義。在語篇閱讀后，適時引入繪本，深化對主題內容的深入思考、探討與分享，促進語言運用的遷移和創新，展現繪本主題的深度價值。 葉建軍老師的示范課 　　第二節課是全國中小學英語名師，全國中小學英語教學能手，資深牛津英語教師和教師培訓師葉建軍老師執教的My Family一課。葉老師脫口而出的純正美式英語令人欽佩，他的課充分體現“以學生為中心”的教學思想，讓學生樂于學英語，善于學英語，真正成為學習英語的小主人。本節課是第四課時復習課葉老師先是在一首關于 Family的歌曲中，愉悅氛圍，引出主體。接著，同學們觀看視頻，再讓學生思考和討論故事的人物、背景、主題。然后通過問題引領，讓學生自主獲取信息，老師再帶著同學們梳理信息，形成框架。最后，讓同學們整理感悟，嘗試輸出。 葉建軍老師的講座 　　葉老師的講座是關于《基于主題意義探究的教學設計》單元整體教學的過程設計是以單元主題意義道松為核心語言的“學”與“用”融合的過程。單元主題意義的分析與定位是制定教學目標與設計學習活動的依據?；趩卧黝}，逆向設計構建主題意義的本屬問題及相對應的學習活動。這些問題的探究過程就是學生基于已有知識、經驗、理解、認識等，通過一系列關聯、綜合、整合的學習理解、應用實踐以及遷移創新活動，探究并建構主題意義，形成單元大觀念的過程。 顧潔老師的示范課 　　下午第一節課是由南京師范大學附屬小學教師，全國小學優質課一等獎獲得者顧潔老師執教的Signs一課。顧老師在講授過程中采取“故事地圖 (Story Map)”的方式，充分啟發了學生的思維，極大培養了學生的思維品質。尤其是對繪本教學方面有了新的、進一步的認識。好的繪本教材，加上適當重構與利用，它可以成為我們教學上的有利補充和拓展，讓課堂變得更高效，同時引領學生在閱讀中感受童趣、分享快樂。 顧潔老師的講座 　　新課程標準對課堂提出了改革，對作業布置也提出了新的要求，在減少數量的前提下提高作業質量。顧潔老師帶來的講座《基于課程標準的小學英語作業設計》讓我深有感觸，從她呈現的幾百份作業案例中能感受到她對工作的兢兢業業，對教學的一絲不茍！她建議作業布置要從單元整體出發，始終遵循作業內容層次化，作業形式多元化，作業內容與生活實踐相結合并結合合理的評價反饋，讓學生在完成作業中實現語言目標，提升學生的綜合語言運用能力。 戈向紅老師的示范課 　　下午第二節課是著名英語特級教師戈向紅老師的示范課例 The little red bus格外精彩，戈老師在課堂中引導學生提煉語篇中的文本信息，將看似雜亂的人物、地點、情節等信息系統化，引導學生剖析文本。此外，戈老師在內容講解中巧妙地運用互動式問答，充分調動學生學習的主動性，用智慧啟迪了課堂。 戈向紅老師的講座 　　戈老師的《基于學習活動觀的文本解讀和教學建議》的講座，充分說明教師要以語篇研讀為邏輯起點開展有效教學設計。充分認識語篇在傳遞文化意涵，引領價值取向，促進思維發展，服務語言學習、意義理解與表達等方面的重要作用。開展語篇研讀,教師要對語篇的主題、內容、文體結構、語言特點、作者觀點等進行分析;明確主題意義，提煉語篇中的結構化知識,建立文體特征、語言特點等與主題意義的關聯，多層次、多角度分析語篇傳遞的意義,挖掘文化內涵和育人價值，把握教學主線。根據學生基于主題的已知與未知，確定教學目標和教學重難點，為設計教與學的活動提供依據。英語學習活動觀產生于特定的課程改革背景之下，將隨著時代發展不斷豐富其內涵。 　　一天的培訓，緊張有序。既有實戰經驗的傳授，又有理論知識的學習；既有困惑被解開的喜悅，又有對大師風采的驚嘆。與所有老師而言，這無疑是一段收獲——感恩——成長的過程。感謝名師之路的智慧分享，我相信老師們將帶著收獲，帶著反思，一起攜手走向更加美好的未來。