分享真游戲見證真成長

淺笑心柔

游戲是兒童的天性，蘊含著發展的需要和教育的契機，游戲源于幼兒的生活，教師需要具備發現兒童的慧眼，在探索、觀察、分析、反思、分享的過程中與幼兒同步成長。為推進幼兒園的游戲課程化，提升教師觀察、解讀幼兒的專業能力，第十三師教育研究和評測服務中心聚焦“分享”兩字，于2023年4月7日上午，組織開展了“第十三師幼兒園教師游戲分享展示活動”比賽。 　　本次活動由第十三師教育研究和評測服務中心主辦，第十三師學前教育專委會協辦，第十三師紅星實驗幼兒園承辦。賽前，承辦單位積極籌備，制定詳細的比賽方案，確保比賽順利進行。大賽還有幸邀請了哈密市伊州區資深專業教師，擔任此次比賽活動的評委。 　　參加比賽活動的教師，均由十三師各幼兒園通過選拔推薦產生。本次比賽活動分別由教師現場觀察幼兒自主游戲活動，并引導幼兒進行游戲故事表征；現場展示游戲活動分享環節；撰寫游戲活動反思三個環節組成。賽前，參賽教師按抽簽序號決定現場觀察區域。 　　活動開始，由第十三師教育研究和評測服務中心教研員對本次活動做賽前介紹及要求。接著，參賽教師進入相應觀察區域開始第一環節的現場觀察幼兒自主游戲活動。觀察過程中參賽教師把握“閉住嘴，管住手，睜大眼，豎起耳”的原則觀察幼兒游戲，了解幼兒游戲水平，看到“了不起的兒童”。觀察結束后，引導幼兒進行游戲故事表征并幫助幼兒梳理游戲語言，促進游戲反思。 　　隨后，在展示游戲活動分享環節，不僅可以看到參賽教師通過不一樣的觀察方法，不一樣的分析切入點，引發幼兒的深度學習，還看到了孩子們在游戲中專注、思考、堅持、合作的過程。整個過程中體現了教師相對完整的引導和支持過程。 　　最后，在撰寫活動反思過程中，教師通過觀察孩子們游戲的狀況，反思孩子們是怎么樣玩的？他們用了什么材料？發生矛盾后是怎么樣解決的？分析教師該如何去介入？用什么方法去介入？用什么方法去指導？放手讓孩子們去玩，讓孩子們有寬松的游戲氛圍，真正享受游戲帶來的快樂。 　　賽后，主辦單位第十三師教育研究和評測服務中心教研員對本次比賽進行了總結，對所有參賽教師的積極參與表示肯定。在探索自主游戲的路上沒有終點，需要我們繼續努力，在教育教學中不斷創新，努力鉆研，以積極的精神面貌，不斷提高自身教學能力和專業水平。 希望通過此次比賽活動，教師對游戲分享環節的意義能夠有進一步認識，同時，對觀察游戲、解讀游戲和回應游戲的能力有一定提升。在關注兒童的“真游戲”，守護兒童的“真快樂”，促進兒童的“真成長”中，堅信游戲的意義，堅信教育的價值，用游戲點亮孩子們精彩的童年。