“茶??”潤童心，濃濃茶趣——大三班“一抹茶香潤童心?”班本故事????

我不討喜 ??

遇見茶?? 品茶而靜心 靜心而自省 自省而能悟 悟而能重新發現 課程緣起 中國，是茶葉的故鄉，是世界上飲茶制茶最早的國家。為了讓幼兒了解茶的歷史及文化，小螺號幼兒園大三班開展了茶文化班本課程，對孩子們進行幼兒茶文化的啟蒙……　茶道是一種人生藝術。人生如茶，在緊張繁忙的生活之中，泡出一壺好茶，細細品味，通過品茶進入內心的修養過程，感悟苦辣酸甜的人生，使心靈得到凈化。茶藝還是一種將禮儀與禮節、禮貌溶于一體的藝術活動，它能使孩子在高雅有趣的茶藝活動中接受中國傳統文化熏陶…… 感知茶文化 為了加深孩子們對于茶的原有認知，我們設計了一份“茶葉知多少”的調查表，讓家長帶孩子們了解我們生活中喜歡喝的茶和喜歡和這種茶的原因 茶的故事《神農嘗百草》 語言領域：欣賞故事《神農和茶葉》活動目標:1??通過故事，引導幼兒了解茶葉起源。2??初步感知茶葉在健身、烹飪、交流等方面的作用。3??知道茶葉是中國人發現的，是中國的特產，它受到世界人民的喜愛。 為了讓孩子們更深刻的了解茶葉的生長過程、制茶工序、茶葉的種類以及功效，老師還和孩子們一起欣賞故事《神農嘗百草》。通過生動形象的故事情節，為孩子們展示一片葉子的神奇變化。 數學領域《數物結合-各種各樣》健康領域《茶文化》 活動目標:1??感受中國的傳統文化，激發民族自豪感。 2??知道中國是茶的故鄉，是世界上最早種茶、制茶、飲茶的國家. 3??初步了解茶葉的制作過程，見識泡茶、品茶的過程。 社會領域《香香的茶??》 活動目標:1??了解我國歷史悠久的茶文化并為其感到驕傲2??了解茶葉的制作過程,知道5種有名的茶3??知道茶的作用及跟茶有美的食物,樂意嘗一嘗茶的味道 音樂??領域《采茶》 活動目標: 1??學唱歌曲，感受歌曲歡快的節奏和快樂的情緒。 2??熟悉《采茶》歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。 美術創作《小小茶壺》 活動目標:1??通過欣賞和觀察茶具的圖片素材，用流暢的曲線畫出茶具的造型 2??茶具的外形豐富多樣，在繪畫時注意茶具形體的轉折與曲線的變化，使筆下的造型看起來優雅而美觀。 科學小實驗《神奇的變色》 活動目標：1??.知道黑枸杞水中富含的花青素是一種酸堿指示劑，了解花青素變色的原理。2??通過操作、制作，探索發現黑枸杞水遇到酸變紅，遇堿變綠的現象。3??喜歡探索活動并大膽表達自己的實驗結果，初步有環保意識。 茶之變? 用途廣制作茶葉蛋大型戶外活動《春風有信·茶香有約》茶藝課 以??為媒，學禮止行。“不學禮，無以立。”以藝教化、以禮呵護[太陽]泡好一杯茶??，獻給親人、師長、同伴，傳遞的是感恩、恭敬與信任茶道的包容與沉靜之美，會是孩子們一生中深刻而溫暖的記憶[愛心]~ 認識茶具品茶香?? 1??溫杯2??投茶3??洗茶4??泡茶5??出湯6??分茶 家庭延伸：說一說我對茶葉的認識小茶葉，大秘密茶??食品 我們喜歡吃的一些零食里面都含有茶哦，比如：奶茶、抹茶味餅干…… 茶??用品 我們生活中用的很多東西也是綠茶味道哦，比如：牙膏、洗手液…… //中國茶文化// 茶是從哪里來的呢？為什么很久以前就有茶了呢？ 我們發現孩子對于茶的歷史和茶的由來有了進一步的探索欲望。由此，我們一起開展了《一抹茶香潤童心?》這個活動，讓幼兒了解中國是茶的故鄉和有關于茶文化的歷史故事，比如：神農采茶、茶馬古道等等.......通過了解中國茶的由來，讓幼兒產生民族自豪感。 在整個活動的發展過程中，孩子們圍繞著茶葉開展了一系列的活動。以孩子的興趣點為主線，從感知茶文化、體驗茶文化到拓展茶文化這樣一條脈絡，幫助孩子積累了一定的生活經驗，初步了解了茶的起源；茶的分類；茶的制作過程；茶的功效；茶具、茶道與茶葉的基本知識，知道了茶是我們中國文化十大國粹之一，體驗了我們中國博大精深的燦爛民族文化。“茶”這個主題的實施過程已不僅僅是一個學習的過程，更是一個社會生活實踐過程。“生活化”的學習手段不僅引起了孩子的興趣，更萌發了孩子積極主動探索的欲望。孩子們在身臨其境、親身體驗中獲得了知識、發展了能力。