頌一懷風雅尋一路芳蹤 ——記鳳城初級中學初二年級語文學科活動

七月花

陽春三月，花蕊吐芳；春日暖暖，河水泱泱。漫步古詩苑，感受“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”；看“陽春布德澤，萬物生光輝”，“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”；聽“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”……輕叩詩詞的大門，無論是季節變換，還是喜怒哀樂，吟誦詩詞都能讓我們感受到詩意生活無處不在。 今天我們漫步古詩苑，“頌一懷風雅，尋一路芳蹤”，含英咀華，接受一次美的洗禮。 　　她從北朝的濤浪中款款走來，一顰一笑，既有女子的柔情，又有男子的剛毅。金戎加身，飛跨上馬，馳騁疆場，披荊嶄棘。她便是“巾幗不讓須眉”的花木蘭。 566班朗誦《木蘭詩》 　　天下之本在于國，國之本在家，家之本在身。一曲《破陣子》，一股英雄氣。辛棄疾以他擲地有聲的筆觸勾勒出一幅豪杰長嘯的素描。一柄寒光四射的利劍，燈下看了又看；催征的鼓角，嘶鳴的戰馬，在空蕩蕩的歷史長廊回蕩，只留下詩人"贏得生前身后名"的蒼白吶喊。 570班帶來《何以愛國，唯有自強》 　　中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經典詩文是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。它猶如夏日的繁星閃爍著奪目的色彩。它又如秋日的碩果散發馥郁的芳香。它又好似春日的花朵，競相綻放；又如冬日的寒梅，獨傲枝頭。弘揚中華優秀文化打造人生底色；奏響四季之歌創造美好未來。 574班《行走在四季的詩》 　　他的一生都在為百姓愁，為國家憂。 長安陷落，他有“少陵野老吞聲哭”的悲悼；人民困苦，他有“吏呼一何怒，婦啼一何苦”的控訴！大風破屋，他有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想；安史之亂結束，他有“漫卷詩書喜欲狂”的快意！喜怒哀樂，皆與國家息息相關。世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。 我們跟隨575班同學一起走近詩圣杜甫的“仁者之心” 　　“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”。春的律動，古今詠嘆。讓我們在舞動中感知春，在詩韻中探尋春，隨春的腳步，欣賞577班帶來的《春色滿園，夢回水鄉》。 　　透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺，這是一個日新月異的時代，這是一個繼往開來的時代。少年的志向，可刺破蒼穹；少年的義氣，可燎燃星紅。近代思想家梁啟超揮筆成就經典名篇，且聽578班同學朗誦《少年中國說》。 　　奕奕青山，滔滔黃河，一萬頃蘆蕩，三千年詩源。關關雎鳩，蒼蒼蒹葭，三百篇風雅，九萬里豪情。薪火相傳風雅頌的魅力，弦歌不輟賦比興的唯美，579班帶來了朗誦《美哉，詩經》。 　　一天天，一年年，迎風斗霜；一節節，一段段，傲骨深藏。這是竹的精神，這是竹的品格。百節長青之竹，萬古不敗之石。 584班表演唱《竹石》 　　你從遙遠的盛唐走來，攜一縷月光，一樽清酒；你向詩歌的巔峰而去，乘長風破浪，直掛云帆。你筆落驚風雨，詩成泣鬼神；你七分釀月光，三分嘯劍氣。天生我材必有用，太白豈是蓬蒿人。 589班演繹《將進酒》。 　　抗金剿匪、聲震南宋；大破金兵、矢志不渝。他詩詞文賦滿豪情，忠心赤膽明可鑒；他披荊斬棘建功勛，勇往直前死如歸。他用瀝泉神矛構建起不敗的神話，用精忠報國支撐起半壁江山。他就是愛國名將岳飛。 587班同學朗誦《滿江紅》。 　　背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩經，唇齒留香。讀一本雜志，周游世界。看一本歷史，穿越古今。 是書籍讓我們遇見了美好的詩詞，是閱讀讓我們遇見了更好的自己。 在我們的語文閱讀活動期間，涌現出許多愛閱讀真閱讀的同學，他們廣泛閱讀深度學習，用文字和視頻分享自己的讀書感受，營造和引領了班級閱讀氛圍。 　　張校長為這些閱讀之星贈送了書籍，并鼓勵孩子們多讀書，在書中遇見更好的自己，獲得沖破困難的力量，讀書之后還要積極輸出學會分享，把讀書作為自己的一種生活方式，為今天而讀，為未來而讀，為自己而讀，更為報效國家而讀！ 　　我們的古詩苑漫步綜合性學習，歷經“分門別類輯古詩”、“別出心裁品古詩”、優秀作品展演三個環節，到今天就圓滿結束了。 活動期間，人人有任務，組組有佳作，班班有創新，充分展示了語文學習的多角度、多方式、多成效，也完美展現了同學們的總結歸納、創造設計、編排演繹的綜合素養。 詩書一卷如同花開，萬古詩香彌漫時代。中華詩詞的魅力與時代價值，說不盡，道不完。愿詩詞之花以更加妍麗的姿態，在時代中藏巍不敗。

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頌一懷風雅 尋一路芳蹤 ——記鳳城初級中學初二年級語文學科活動

七月花

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